孩子的性格与英语学习

作为增强孩子的表现能力和欲望，为有效的学习知识和发展创造能力奠定情感基础，心理学燕州表明孩子的表现与性格特点有关。性格外向的孩子胆子大表现外向性格内向的孩子胆子小表现内，家长必须根据孩子的性格特点，对他们的表现欲进行正确引导

父母的性情是我脾气温和，而孩子的性情是我女儿性格狂野，固执，己见，叛逆，不羁和性情与自己相似的孩子相处一般会容易一些，但也不一定。比如性格顽固的家长，有着性格顽固的孩子，家里一定是战场

如果同时让蓝色和黄色性格的孩子学习收拾桌子，并坚持一尘不染黄色性格的孩子肯定比不过蓝色性格的孩子，黄色性格的孩子桌面上总是乱乱的，只要不脏，对于来他们来说就已经很难得了

父母与孩子在亲密程度，父母在教养方式，家庭结构类型的这些因素对性格的影响在程度上是很有是有差别的，有的直接影响一个有的直接影响性格的形成，有的是间接的影响性格的愿望

身为父母，在注意纠正自己性格中的不足之处，并努力为孩子营造良好的成长环境的同时，还应注意与孩子多谈心，多关心的孩子随时了解他们的所思所想，发现他们成长中的一些性格缺陷，及时给予纠正

这样的一个共识，也就是说，我们中国孩子英语学习的目标应该是听说读写全会，让我们的孩子能够读懂同龄外国孩子读的书，让我们的孩子能够看懂童年外国孩子看的电影动画节目

这样的教育是以社会需要成为个人需要让个人的性格与社会的性格相引一致，致使孩子的性格是在外界的监督和左右之下形成其塑造标准是孩子外来命运的荣辱，升迁，职业的谋求，乃至成年后生活的富贵与否

佳佳妈妈开始反思是否是自身的学习系统出现了严重的问题，进而影响到了孩子。因此，他决定自己暂时停止对孩子的英语学习、规划和辅导，转而找一位专业的英语老师来帮助孩子

英语学习也是同样如此，孩子有着很强的模仿能力，训练孩子对句子进行大量的朗读和背诵，孩子就可以自己模仿句子和套用句子逐步的学习和掌握对句子绘画的应用。这就像小孩子会模仿着大人学说母语一样

比如蓝色性格的孩子和红色性格的孩子，一个过于内敛，一个十分外向蓝色性格的孩子行为目的主要是达到自己的想法，而红色性格的孩子所有行为都以两个字为主，快乐是从感受出发的，很少经过思考

拓展他们的能力，并更好地识别他们的独特之处。关键的行动识别孩子独特的才能和性格特征，把孩子的潜能潜激发出来，让其他成人也参与进来，邀请一些值得信任的成人来帮助你发现孩子独特的才能和性格特征

性格孤僻的孩子受到其他同学的嘲笑，这不仅会使性格孤僻的孩子变得更加不爱与人接触，进而会对学习生活产生消极的影响，而且还会造成性格上的阴影，变得更加不自信，嘲笑他的同学也没有形成良好的班集体与爱护同学的意识做一名教师

二，鼓励孩子多交朋友，不善交际的孩子大多性格抑郁，因为享受不到友情的温暖而感到孤独，痛苦，性格内向抑郁的孩子更应多交一些性格开朗乐观的同龄朋友，这样孩子就能接纳

一般情况下，家长都会认为爱是性子，是孩子的性格使然，认定孩子爱闹脾气是性格问题，但其实，爱使性子并不是因为孩子的性格有问题，只是孩子养成了爱，使性子的习惯是孩子成长过程中形成的一种行为习惯而已

第二个根据孩子性格来锻炼孩子心理成熟力，因为性格内向的孩子自尊心一般都比较强，家人不能过分迁就，也不能太严厉过，分护严厉，都会让孩子在困难面前产生挫败感，对性格外向的孩子来说不能过分责骂