不要轻易和孩子相处英语

此时的小家还没有形成自觉学习英语的直接目的，于是就失去了学习英语的动机应与成绩一落千兆父母对孩子试图获得注意的行为。行正确的反应原则是除非孩子直接表现出他有被注意的需要，或者他表现出正向的行为，比如突然觉得异常勤快，异常积极，否则就不要轻易满足他的需要

林山这场打架，每个人拿到的题目都不同，不要用自己的标准去批改别人的答案，不要轻易评价一个人和人相处中不要站在自己的角度来随意揣测，评价他人，将自己的想法强加于人

十九，我们不要轻易向社会，让我们也不要轻易像我们的孩子，也不要轻易想加强我们这个社会要富裕校长，赋予老师更大的权益，更高的荣誉，更好的待遇，但是也赋予他们更大的责任

如果你现在和你身边的有些人已经形成了长期固化的相处模式，建议你不要轻易去打破，要衡量你目前的筹码是不是足够大，对方是不是没你不行，因为长期培养下来的相处模式，要想打破，一定是会产生剧烈的对抗

很多孩子特别是他运用英语来表达生活和学习方面的能力，大大的提高了这个对他未来开学之后和同学相处和老师相处以及和相应的技术家庭相处，他的这个能力就大大的提高了，他会显得更有自信，而不会觉得心理上的挫折感特别的强

最后，我们教会孩子不要轻易许诺，很多父母重视对孩子守信，教育孩子已经养成守信用的习惯，但是我们没有教育，他们不要轻易许诺，因此孩子随便给别人许诺费了九能二虎之力才兑现，这样容易让孩子养成凡是爱逞强的性格，活得很累

父母教育孩子时，不要特别强调别和成绩差的坏孩子一起玩，不要用自以为的原则去绑架孩子，别让孩子用分数和个人成就去定义一个人值不值得交往，而要教导孩子不轻易地评判一个人

爱的本源是纯粹的，条件的为人父母，不要因为孩子没有达到要求，轻易去对孩子说我不爱你了，也不要因为要孩子达到某种条件和期待而对孩子进行种种限制和控制，否则孩子的生命力必然是压抑的

大人不应该随着孩子而暴脾气，不要因为孩子的痛哭流露出强烈的不安和痛苦，也不要因为看不得孩子的痛苦而急于制止孩子的表达，更不要轻易评论孩子的情绪，甚至不要对孩子讲起要坚强，要不怕挫折，而是平静的，充满爱意的倾听，孩子不要干扰或者打断孩子的倾吐

不要只是顾及自己的感受来说，教孩子重要的是能够蹲下来与孩子相处，能够心平气和，和孩子做朋友，能够真正走进孩子的内心，懂得孩子的需求，同时也能够去分享孩子的开心与快乐

建议父母不要一门心思地铺在妹妹身上，每天应该抽出时间，单独和孩子相处交流，细心观察孩子体会孩子的感受，加强与孩子的亲子关系，平等对待两个孩子不可偏传，妹妹不要总是拿孩子和妹妹做比较，父母应该平等对待两个孩子

人越老，越能明白岁月的无情和苛刻，能遇上一个合适的人，已经是莫大的幸福，和谁相处舒服，就和谁在一起，不必纠结他的胖瘦高矮，也不必纠结他的钱财背景，如果对你好，就不要轻易错过

孩子成长过程中会有许多的问题，爱的本源是纯粹的，无条件的为人父母，不要因为孩子没有达到要求，轻易去对孩子说我不爱你了，也不要因为孩子达到某种条件和期待而对孩子进行各种限制和控制

第二个孩子仍然是完全不同的一个孩子，和第一个孩子不一样，你不要再用你那个第一个孩子的模式去和另外一个孩子去相处，而是用全新的初心的视角和第二个孩子去互动来帮助他

很多孩子怕英语，就是因为怕学不会很多家长教英语最难的难题也是怕孩子学不会，但是你用一个月时间不要求他，结果反而让他会喜欢上未有取得绘本作声，做游戏，念了英语，孩子会反而会更容易洗完上