而老师是孩子的榜样英语

一年级三班有一个叫周和的小姑娘，他的妈妈就做了一个很漂亮的榜样，开始的时候是孩子刚进入一年级，妈妈发现孩子在幼儿园学习的英语基础和我们一年级的小学英语课本完全不兼容，反而占据了孩子的英语思维空间

门的生存的爱，兼有父母的亲昵，温存和睿智的严厉与严格要求相结合的那种爱，不是母亲以老师为榜样，而是老师应该以母亲为楷模，不是母亲，是孩子的第一任老师，而是老师是孩子的再生

那时候我记得有一次，在办公室和别的老师讨论这事儿的时候，老师就挺不高兴的，他不是教英语的，他们家孩子是学英语的，每个月给交英语补习班儿的钱得小一万块钱，不算别的补习班儿

中国孩子在北美后和英语为母语的当地孩子一起用方内克斯方法学习，听说很快就可以跟上了。方内克斯本不需要以会议英语作为前提，而是需要变音能力，因为孩子年龄小，有英语的环境和老师给做的各种变音训练的游戏等等

童声传译者到了初中，因为孩子成绩好，英语老师是班主任，英语又特别突出，所以又给孩子送了三年的免费培优课，孩子是不愿意去的，大王碍于面子还是劝孩子坚持了孩子的沉浸在初中

报了辅导班跟了外教，最后得来的也是孩子一脸苦瓜，像到了初高中，当别人英语口语流畅，英语电影不看中文字幕，英语原版小说随便看的情况下，还在问他的英语老师，也就是问过我

第二个是父母榜样的力量。父母是孩子最好的老师，没有之一孩子的行为习惯，结果最大的责任人就是父母言传身教讲多少道理都不如身为家长的，我们先去做到父母的榜样，力量始终排在第一位

由此，就有了案例中，悠悠妈妈把孩子不向园长，老师更好，归因于老师教育不到位，而且完全没有意识到自己每天送孩子时没礼貌的榜样，还有像久而父母那样的家长把孩子交给老人后，不管不问从不主动幼儿园的老师联系并了解孩子的情况

那么在青岛黄岛有小龙女配合欧巴指导过的在动能营广州的动能营，六天五晚的课程指导过的一个孩子这个孩子，当时他感觉英语老师特别不喜欢自己，甚至感觉英语老师看自己的眼神都是好邪逆着的

在社会这个道台，每个人都分担着各种任务和要求，也不断更提着各种角色，因此榜样也会随着孩子的发展而不断的更提孩子。在幼年时，他们的榜样偶像榜样是时常是模糊不清的，会有梦幻色彩的

这些榜样身上的每一个闪光点都是孩子学习的动力和方向，都会引导孩子不断地成长和进步，因为每一个孩子的兴趣爱好性格不同，在选择榜样的时候，要贴近孩子的需要和对教育的需要。适合孩子的优秀典型，一旦被树立了，就会激励和影响孩子的一生。他们会从榜样身上获得启发，吸取力量，养成良好的思想品德，从而树立崇高的理想

必须培养他们的感恩意识，感恩父母，感恩社会，感恩大自然，感恩每一个人，让孩子向狼学习珍惜，让孩子学会尊重财富，珍惜金钱，教育孩子，学会花钱，培养孩子的理财能力。最后榜样是最好的老师，父母是孩子的第一任老师

英语单词为何记一个忘一个记单词像黑瞎子掰棒子，掰一个气一个，这是方法不对导致的，适宜孩子英语成绩不好的孩子学习问题在英语学习过程中，因记不住单词而读不懂英语，文章和试题

该理论主张儿童是通过观察和模仿而获得社会行为的，强调儿童习得社会行为的主要方式是观察，学习和替代性观，强化第一观察学习观察，通过观察他人榜样所表现的行为或其结果而进行学习。常常把会把父母，老师和大孩子视为榜样，而有意识的模仿他们的态度和行为

胡九妈妈说，只要配合好老师教育好孩子，让孩子自己去发光发热，我们就就不要老觉得自己在前面努力做给孩子做榜样，看你没有必要，因为那个舞台是属于孩子的家长只就是说起起到一个助推的作用，而不要在前面去引领的作用