孩子英语差需要学音标吗

第六，音标记忆法是一个很重要的方法，如果这个孩子没有学音标，可以去报个音标班儿去学习一下，那音标学会了之后，基本上你看哪一个单词，它基本上很快的就记下来，它根据音标拼读方法

当英语单词我们有很多同学可能有特别小学生这一点，因为我在中小学曾经到中小学去做调研的时候，发现过一些非常好玩的事情，拿开一本小学的这个英语书小学基本现在小学基本都不讲音标

中国孩子在北美后和英语为母语的当地孩子一起用方内克斯方法学习，听说很快就可以跟上了。方内克斯本不需要以会议英语作为前提，而是需要变音能力，因为孩子年龄小，有英语的环境和老师给做的各种变音训练的游戏等等

练习自己的绘画能力，爸爸妈妈也认识到孩子需要一个良好的语言环境，也想尽各种办法为大禹说英语创造条件，轻松学英语小魔法有一个非常有趣的现象，一个中国的孩子在家里怎么学英语都学不好，可是一到了说英语的国家很快就学会了

我们这一代从最开始就学国际音标，通过大量重复字母的排列顺序来背单词记语法，不分主次的被课文的英语学习方法是难以形成综合英语能力的第四大纲，学生的进度划分区间很大

基本上就除了那个民歌，大概就是九能运气，因为我不会音标仙大，小孩不学音标很神奇，我就说不会不需要学，而且我们当我们学，我们也学过去。老师冒险的时候，老师说个词，你把还得要写写一遍，说一个饭店，你要把饭店拼出来之后唱一个赞音，我可是孩子在饭店后面讲一篇语言，记不住两个全队才叫

在学龄前，读和写不需要任何实质性的要求，让孩子高高兴兴地听和读英文绘本，看英语动画片有功夫的时候找找，能够说英语的环境，让孩子自然而然的标一标积累多时的简单语言就很好

豆妈补充到，随着年纪升高，学习内容难度的增大，孩子学英语的积极性逐渐下降，其主要原因是单词记不住，但小学英语必不像中学英语有深学的压力，需要将单词教学力为重中之重

用拼音法记忆单词是基于你已经掌握了单词音标或者是发音知道单词该怎么读英语基础薄弱的同学可以先学习基本的发音规律等等，这样方法才能够融会贯通，而不会影响学习效果，或者是影响单词发音

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我的孩子是特别好，我的孩子是他们刚过去的一模欧孩子高三全条第二化学数学物理全条第一，我的英语比较差，我有人比较差，平均一下子全像尼尔，你看你讲错了九八五二幺随便跳那个

在享受中提高孩子英语的听说能力，对于孩子学习英语来说，开始的听说能力的培养是至关重要的，这是符合孩子的生长发育规律的。而培养起好的听说能力一定需要在开始接触英语的时候有一定质和量的语言。信息的输入质是指语言的原汁原味，符合语言的习惯，用法，语言的丰富性和优美性语音比较标准等

用拼音法记忆单词是基于你已经掌握了单词的音标，或者是发音，知道单词该怎么读英语基础薄弱的同学可以先学习基本的发音规律等等，这样方法才能够融会贯通，而不会影响学习效果，或者是影响单词发音

上学前，孩子要表学英语，幼儿园的英语注重听说的训练，说的内容以日常口语为主，拼写不做过多的要求，为了能更好的与小学英语接轨，我们对父母的建议是一要让孩子有学习英语的兴趣。在日常生活中，运用孩子学习过英语单词，和孩子一起吃饭，游戏，送孩子上学等

用拼音法记忆单词是基于你已经掌握了单词的音标，或者是发音，知道单词该怎么读英语基础薄弱的同学可以先学习基本的发音规律等等，这样方法才能够融会贯通，而不会影响学习效果，或者是影响单词发音