四级听力听不清楚

不是很清楚了，我们专注在幼儿的时候也很难搞清楚左耳边的人在说什么，而且当两边的人说话说得越快，我们越是需要专心听，越是专心听，我们就越只能专注在某一边，而另一边也就会越发听不清楚了

如果在开车，如果在开会，或者说如果在医院不方便听语音，或者说如果你这个口音在不标本普通话不标本带有什么地方的口音，他可能听一遍还听不清楚，还需要听第二遍太麻烦，太浪费时间了

听白噪音斗有荒木，深呼吸几次，把注意力放在听觉上，也就是全神贯注。听白噪音干活的时候，听冯献的时候，锤子的声音，窗外的车身，鸟声和说不清楚是什么的，花花声听着就自然而安静下来了

朗读中，随你一边念耳朵，一边听就能发现文章的兴趣，有些语句听起来不顺耳，有些句子读起来不顺口，有些地方表达不清楚，有些地方结构比较混乱等，这些问题都能够在朗读中发现在朗读中改正

听的人完全抓不住他的逻辑，一会儿说说眼前的一会儿说说以前的说的人滔滔不绝，听的人频频眼头过后，被批评的人却想破脑袋，也弄不明白自己是因为什么挨着整理码而批评的人，事后想想也弄不清楚自己

我是从来没有责备过别人，当对方没有理解我说的这个内容的时候，我只有责备我自己不是对方，没有听清楚，不是对方没有理解我说的，而是我表述的，不清楚你去给人家道歉，再给人家说一遍

在太祖时，内阁学士不过是像是皇帝的顾问，玉皇帝有不清楚的事，可以随时问他们听他们的意见，做皇帝的参考奏章，批答从前是宰相的事，现在是皇帝的事，皇帝不能一亲自动笔

之后，数言之又监控员在四星也不无信念，天天在入背监控公子就讲不出我去十二哥十字温州。在我住问三年之上，七九月均三年末一年，你不拍三年末，月月故宫就不听不清楚，就是专门给我去告一次

用普通话，交流等语言环境二引导幼儿相处的表达，如和幼儿讲话时，成人自身的语言要清楚简洁和幼儿因为给予表达而说不清楚的时候提醒他不要着急，慢慢说，同时要有内心的倾听

难道姐姐早就料到风暴居心不轨，秋千顿时慌起来后悔自己这几天没好好寻冯宝。他忙向小明打问冯宝，平日去向小明也不清楚，只说巷口楚家药铺的三儿子常来换风暴，秋千赶紧去那药铺打听

自然有收获营销的深度思维，就是你真的服务好了，粉丝真的有榨子了，客户自动买单算账给客户厅，我们社群到底有哪里真实的价值，你算不清楚，则没有收入，营销就是散账散给客户听

于是业主就像皮球一样，在事业单位和事务单位之间被他们踢来踢去的业主又不懂，听不懂事物也不懂谁，业主很同，尤其是在最后剧目面数阶段给他做的，该看过的双方之间成不清楚才不清楚

如果对面的创始人连细分用户和用户问题都解释不清楚的话，他都不愿意听了家里理解了。为什么现在如果对面的创始连目标用户是谁，连用户有啥问题都解释不清楚，你还在那儿打放诀词

李奶奶关上门，不敢贸然地往前走，靠门站着坠的说婉儿快起来，快到街上去街上出什么事儿了。李奶奶我不清楚你大哥和你嫂子一块儿去上班的出门儿，没多久又一块儿回来了，我听你嫂子哭，我听你大哥训他

你也不能停来长时间的处理，你要考虑到正常的教学进度好，那么我们回他家帽子的时候要直接用错或者反对赞，同认可理解这样的词，而不要用不正确的不赞同的，因为考官有可能听不清楚