初中英语五导三学

人际驱动变化驱动，兴趣驱动，结果驱动和思维驱动鉴表五纲三学习动机决定了领导者的学习意愿到底有多么强烈，是否总是能够从实践中学习，以及究竟在什么样的环境下能够学习得更快

策略教学经验三策略教学方法考点二，学习策略，教学训练的原则一主体性原则二，内化性原则，三特定性原则，四生成性原则，五有效监控原则六个人效能感原则考点三学习策略的训练的方法一指导教学模式

不十五日不起诉的异议登记失效的异议登记不阻挡商业取得，但有效的异议登记阻挡商业取得第二个有效的预告登记主导三学第三个登记机关已经记载了这些司法和行政机关的限制，不动权利的事项

这个我们指导一下一学习材料之间的相似性，二学习请求的项目性，三学习者的背景知识第四原有知识经验的概括水平五，学习策略水平好，第四大点学习兴趣。在小学生学习兴趣的特点，这个要求会被好解答题第一，由直接兴趣逐渐向间接性机转化

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欢迎来到来穿初中英语学习方法课。今天我们来讲初中英语学习方法，总论的第八讲就是如何提高英语的写作能力。在前面的课程中，莱川老师给大家讲了如何提高真正的英文的阅读能力

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