初中英语扩写

欢迎来到来穿初中英语学习方法课。今天我们来讲初中英语学习方法，总论的第八讲就是如何提高英语的写作能力。在前面的课程中，莱川老师给大家讲了如何提高真正的英文的阅读能力

二零一九年国培送教下乡活动中，我和所负责的白道口二中的英语老师以教研共同体的形式开展初中英语阅读课的问题的诊断与课堂改善活动经历八次线下活动研讨，上课诊断、专家报告等

小学数学教师，小学语文教师，小学英语教师，学习管理师，教育顾问，初中数学教师，初中英语教师等等一小学教育专业就业前景，初懂教育是我们十年寒窗的开端，是我们接受义务教育的第一个阶段

也挺难得的，因为一个年轻人就选择几个人水平的，所以就什么都没有名，包括初中开始，英语特别好，没有想过说我玩这个一条路上多研究当个三家对我妈实在是就从我发现初中英语特别好之后，一直说还是咱们到时候考个外国语学

赐写作起喧哗的重宾镜头，拉近头像扩大最终写核心人物颓，然乎其间的太守推出苍岩白发的特写镜头，后段写人琴和写共乐，也是先写琴鸟之乐，而后写众人之乐，最后归结到太守之乐，节末一句直接点出

第三段写山林中的人，先写富者，行者的来往游人似写，做起喧哗的重兵镜头，拉近头像扩大，最终写核心人物颓，然乎其间的太守，推出苍颜白发的特写镜头，后段写人情，和谐共乐

山羊胡点点头说公文写作是一种富有创造性的劳动，也是有方法可循的，有意识的加强写作方法的训练借题，发挥提炼精华因事而变，合理延伸，力求完整，巧妙结合，练好扩写，缩写，改写，续写，补写，串写

二刚才写的委托开发合同一句话前面标注过一现在写二合作开发合同冒号甲乙表合作开发甲乙丙合作开发技术合作开发一项技术句号甲乙丙合作开发一项技术句号扩灰甲乙，丙甲，乙丙

这类练习的方式有一听写二防写三编写三缩，写四扩写五改写六序写。一听写是由教师或学生讲述或放录音学生用心听并记录，要点听后根据讲的内容，整理成文的写作，练习，讲的内容或一个小故事或小预言，或一个简明的道理或一个完整的事件或介绍一处地方已经物品等讲话的速度，已易用中速并做注意组织学生记录

我们以后看别人的文章，就要记得他是用什么方法写的，有没有发现一些新的结构扩充到你的框架里面，给他链接一些好的文章，做案例慢慢，你就发现你写文章的能力就开始变强了

通常如何让你写变革流程，通常你写我们配第十六章八个流程，大家对于这个配置的变革，我们可以看看一下这个流程变更申请评估通告评估结果变更，实施变感，厌散与缺烂变更的发布基于配置扩展变更控制

肺结核临床表现重要是咳嗽，咳痰，卡血发热，再加上全身症状体重减轻，消耗性疾病，饿病治卡写三分之一的患者可以出现卡写痰中代写是毛细血管的扩张。中等量的卡写是小支气管动脉并非是肺小动脉，是支气管，动脉空洞比血管儿流的破裂

扩写后的鱼棒象征很久以前在一个偏僻的地方，那里有茂密的树林，翠绿的竹子，还有许多美丽的小鸟，漂亮的花蝴蝶和五颜六色的花朵，构成一幅极美的画图，一条弯弯曲曲的小河流过这里，河里住着一个大棒

细节扩句法环境写作顺序，空间顺序，时间顺序，人物描写、方法，外貌，神态，语，言、动作，心理描，写、人物外貌描写，将人物的五官，体型，衣着等方面用具体而生动的语言描述出来，使人物细节化

写简单的说明性文章，做到明白清楚，写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有局。根据生活需要，给予常见应用文能从文中提取主不要信息进行缩写，能根据文章的基本内容和内容的想象进行扩写，能变文，变换文章的文体或表达方式等进行改写