初中英语阅读论点

二零一九年国培送教下乡活动中，我和所负责的白道口二中的英语老师以教研共同体的形式开展初中英语阅读课的问题的诊断与课堂改善活动经历八次线下活动研讨，上课诊断、专家报告等

分论点并列式就是开头提出一个中心论点，主体部分用两个或两个以上具有并列关系的分论点来分层论述结尾深化总结论点分论点并列式引论，提出中心论点本论分论点一论点二论点三

一，探究标题和论点的关系。有的文章标题就是论点，有的标题中包含了论点，我的文章标题是个比喻一些比喻的含义去。我明确了文章的论点，要探索跟点在文章中的卫生规律，论点在文章中的位置可以是开门见山

既然咱们要削弱一个论证，那么论证又由这三要素组成，咱们既可以削弱它的论点，证明论点错了错了，或者不一定对都行也可以修饰它的论据证明论据错了或者论据没有用，对论点没有用

一篇文章只有一个中心论点，这个中心论点就是文章的灵魂，有时需要几个分论点来支持中心论点，起到统帅分论点作用，二者是总分的关系。根据主要有事实论据和道理论据，事实论据是具有代表性的事例

结构在金字塔原理一书中，作者总结了金字塔内部的两种结构关系，纵向关系层向关系在纵向关系中位于某一层级的论点或者论据的上一层级的论点是对这一层级论点的概括，而这一层级论点或论据则是对上一级论点的说明

初中大力赞扬机械的美，提出了助共有支出的重点点论点没机械没学到。格罗皮乌斯是现代建筑现代设计教育现在主义设计最重要的定期人之一，他的设计思想和他的试验影响起待。二十世纪几代建筑家不但是现代主义建筑得以权利

论据可以从四个方面着手，这一技巧也可以巧妙地借鉴到说服之前的理由收集上一是必须是指论证乙方论点，或者是反驳对方论点必不可少的论据材料。它是与乙方论点相关的论据，既由此必要的推导出乙方论点的论据，或由此必须能推导对方论点的论据

专家认为，拟然辩论时搜集证据可以从四方面着手，这一技巧也可以巧谢前面寄件到说服事情的理由。缩级上一必须这些事论证解放论点或反驳对方论点并不可少的论据材料，它是与解放论点相关的论证及，由此不愿能推导出解放论点的证据，或由此不愿能推导对方论点的论证

各位同学一定要注意很多同学有一个问题，觉着在论证几个分论点的过程当中，会有一种感觉为什么论证着我觉得第一个分论点跟第二个分论点跟第三个分论点，总有一些重合的地方

三段或者两段式三段或者两段时，是最简单最经常被使用的框架，其结构是总观点加平行三个分论点加结尾，其中分论点是事例加论证，分论点与分论点之间不是递进承接的关系，而是并列关系

有的时候，我们文章里一般只有一个中心论点，但是有时候他又是通过几个分论点来证明中心乱点的。我们要区分分论点一般位于断手或者是有标志性词语的，首先其次再次最后这样的位置中心乱点，它主要是起统帅全文

下面我们来展开讲观点，对口论点，包括文章的核心论点以及各个模块的分论点，可以说是文章的灵魂和骨匠论点比案例潜词造句更重要，是你小文章时，首先要想明白的，否则宁可不写这篇文章

第二个是在这个分论点，最后收尾的过程中，我们可以用只有和才能，但是在分论点的收尾里面，我们可以把更多的这个内容放在才能后面，成为目标去回扣我们分论点的核心内容，我们解决了来看第三个分论点

传承是第二分论点，第三个分论点说的是升华第三个分论点。在用一句进去之后，我们是用连续背景联系背景来说明我们要怎么样去做，而且是对前面的两个分论点进行了一个总结，其实它也是一个承上启下的一个过程