初中英语专门阅读训练

欢迎来到来穿初中英语学习方法课。今天我们来讲初中英语学习方法，总论的第八讲就是如何提高英语的写作能力。在前面的课程中，莱川老师给大家讲了如何提高真正的英文的阅读能力

有了咱们一个新的视频的课程，在千聊给大家开了三个语文课，语文相关的课程，有这个古诗词的专项训练，有现代文阅读的专项训练，还有专门的讲一个专门给大家讲的学习方法，学习技巧的一个整理很多都整理到一起了，大家可以有感兴趣的同学可以来

二零一九年国培送教下乡活动中，我和所负责的白道口二中的英语老师以教研共同体的形式开展初中英语阅读课的问题的诊断与课堂改善活动经历八次线下活动研讨，上课诊断、专家报告等

下面主要叙述集中训练法集集中一段时间，进行有目的，有计划，有步骤的训练项目，扩大阅读事业技能训练，及时阅读，计时阅读，文本训练。一扩大阅读事业技能训练学生从原来一个字，一个词阅读逐步扩大到一个词组，一个句子，一个剧群的阅读材料准备

笔者曾经对阅读教学的角度，这样研究过初中语文教材全套教材，阅读能力，训练内容和训练标，高级练习设计，全套教材阅读技法，训练内容和训练标高及训练设计，全套教材朗读训练内容和训练标，高级练习设计，全条教材语言实际运用训练内容及训练标高

二，学科渗透式教学训练模式。它是指将学习策略的训练与特定学科的学习内容相结合，在具体学科知识的学习过程中，传授学科学习的方法与技巧，如专门传授语文，数学学科学习方法与技巧的阅读理解策略

它确实出现了一个新的情况，刚才说我们的纸直的这个做这个阅读被电子阅读住所替代。一是只值阅读被电子阅读取代，随时阅读被专门阅读取代，系统化阅读被碎片化阅读取代深度阅读被浅层次阅读

分数的阅读理解，在我看来，大部分是一种微训练，因为这样的训练背后的知识体系本身就有很多荒唐之处，不管是常态的阅读和创造性的阅读，都和这样的阅读训练相去甚远。往往初三，高三的老师说自己在题海中沉浮之后

致力于小学作文教学创新，关于田荣俊挂名主编的阅读系列丛书就有小学语文阶梯阅读训练，新课标，小学语文中的训练，开放阅读，学会阅读水平都过得去区分度的话，可能到三年级才会有一点点不一样

也适用于成年人的思维习惯训练，小朋友学英语阅读能力是很重要的。要想在英语试卷中阅读模块，拿高分阅读的训练是需要额外加量的。方便一点儿的是每学期买一到两本配套的课外阅读材料

如果是看每个人的情况和训练点位，因为你提出的是这个问题上，我们说的是力量，他是专门有力量，他的激活，他的耐力积累了，专门有积累鸡耐力，我们在正常训练情况下都是多次数，多组数去训练，就轻重量去训练

首先，我借鉴了上一届师兄师姐的建议，采取三二三的方法来做英语阅读训练，即周一，周三周五做三篇阅读，周二周四做两篇剩下的时间用来整理阅读材料，同时每天再做一篇完型，尽管题目训练量上去了

以上就是我们训练，视觉定焦的四个方法，总结一下这节课的内容，视觉定焦的时间长短，与我们的阅读速度有关。通过训练缩短我们的定焦时间，就能够达到提升我们阅读速度的目的

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