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贵在灵魂的幸福遇合(教育随笔)
2020-06
汲安庆教育随笔选
10:47
86
嫦娥到底看见了谁的面影(教育随笔)
2020-06
汲安庆教育随笔选
05:24
62
经典,人生的护身符(教育随笔)
2020-05
汲安庆教育随笔选
07:51
77
善问是一种主动生长(教育随笔)
2020-05
汲安庆教育随笔选
08:39
93
语文阅读教育的四重境界
2020-04
汲安庆教育教学研究
19:50
175
中学语文名师示范课之韩愈《马说》
2020-04
汲安庆老师示范课
47:13
130
芬芳的譬喻——孟子《王好战,请以战喻》譬喻赏析
2020-04
汲安庆老师示范课
50:37
215
精致:教学设计与对话的应然追求
2020-04
汲安庆教育教学研究
1:39:56
327
语文教学内容的理想设置:结构化、条件化和情境化
2020-04
汲安庆教育教学研究
19:43
138
确定语文教学内容的有效路径:从文学解读到语文解读
2020-04
汲安庆教育教学研究
19:47
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