音乐课要考试了，老师让我们唱歌，不知道要唱什么歌、、、要有助于身心健康，

也说不一定吧，主要是看你的一个心态，和对学习以及学校的态度，并且让正确认识自己，了解自己该做的事情

这些网上都有

3、 千保健，万保健，心理平衡是关键。千养生，万养生，心理平衡是“真经”。临大事静气为先，遇险滩宁静致远。大笑养心，抑郁“伤”心。注重养生，先要养心。早保健，晚死亡；晚保健，早死亡。终生保健，终生...

先了解您讲课的对象是什么人，需要解决什么问题，文化基础有多高，理解能力怎样，才能有的放矢。如：初中生卫生课，主要讲生理发育常识，及生理卫生；女工为主的，讲月经期，孕期，围产期的生理及饮食，休闲，劳作。

三、心理健康课的教学方法 （一）情境体验法 小学生年龄小，是非评价不稳定，教师可以创设情境，引导学生在具体的情境和非为中有所感受和体验。 （二）游戏法 爱玩是孩子的天性，而游戏永远是孩子们玩耍的...

大学生心理健康部分内容如下： 第一章 从广义上讲，心理健康是指一种高效而满意的持续的心理状态;从狭义上讲,心理健康指入的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即知、情、意、行、人格完整协调，能适...

认真听，回家多偿试

自信，走向成功的阶梯 [适用年级及学生在这方面特点]:高一年级 青少年是多彩的年龄，也是多变的年龄;是花季，也是雨季。进入高中后，学生明显感觉学业压力加重，疲于应付各种考试测验之时或多或少流露出了不自...

自信，走向成功的阶梯 [适用年级及学生在这方面特点]：高一年级 青少年是多彩的年龄，也是多变的年龄；是花季，也是雨季。进入高中后，学生明显感觉学业压力加重，疲于应付各种考试测验之时或多或少流露出...