小班语言活动《有那么多高兴》活动反思

活动目标：
1、 仔细倾听故事，了解故事内容，能用完整的语言表达小狐狸和小兔子的高兴。
2、 懂得和朋友一起分享自己喜欢吃的东西是件快乐的事情，感受别人高兴我也高兴的情绪体验。
活动重点：
仔细倾听故事，了解故事内容，能用完整的语言表达小狐狸和小兔子的高兴。
活动难点：
懂得和朋友一起分享自己喜欢吃的东西是件快乐的事情，感受别人高兴我也高兴的情绪体验。
活动准备：
1、 挂图8号；《小朋友的书 猜猜我有多爱你》；磁带及录音机。
2、 笑脸的脸谱若干个。
活动流程：
一、教师与幼儿共同回忆生活中的场景，设置问题。
你吃过冰激凌吗？它的味道是怎么样的？怎么好吃的东西如果只有一盘，可是你的朋友也想吃，那怎么办呢？
二、教师逐幅出示挂图，边讲故事边提伍世问，帮助幼儿理解故事情节。
1、 出示挂图1。
小狐狸买到了一盒怎么样的冰激凌？它心里感到怎么样？
小兔子买到冰激凌了吗，它的心理是怎么样的？
2、 出示挂图2。
小狐狸看到小兔子难过的样子，他是怎么做的？
小狐狸为什么要把冰激凌让给小兔子？
3、 出示备滚挂图3。
小兔子把小狐狸请到了家里，做了什么？
为什么小兔子也有2个高兴了？
小兔给小狐狸吃苹果，小狐狸和小兔子为什么又多了一个高兴呢？
4、 出示挂图4。
小兔子和小狐狸在干什么？它们说了一句什么话？
小兔子和小狐狸为什么有这么多的高兴？
三、教师完整讲述故事。并帮助幼儿梳理故事中角色的“那么多的高兴”。
教师把出现小狐狸、小兔子高兴的地方贴上笑脸标志，帮助幼儿直观地了解通过一次次的分享，有那么多的高兴，引起幼儿的注意。
提问：小狐狸、小兔子的高兴是怎么来的？（笑脸背后画上简单故事情节，提仿橘余示幼儿。）
教师小结：我们和好朋友分享是一件快乐的事情，别人高兴我们也高兴，高兴越来越多，快乐也越来越多。
四、播放故事录音，幼儿阅读《小朋友的书 猜猜我有多爱你》。

活动反思：
这是一个语言领域的讲述活动，本次活动的目标是让幼儿仔细倾听故事，了解故事内容，能用完整的语言表达小狐狸和小兔子的高兴，所以在活动开始我以与幼儿共同回忆生活来展开，设置问题，以与幼儿问答的方式展开，师幼互动性较强。
在接下来教师借助教具挂图，边讲故事边提问，幼儿在直观挂图的借助下，更好的理解了故事的内容情节，并能很好的答出老师提的问题，学习积极性较强。
最后在帮助幼儿梳理故事情节中的角色时，教师把出现小狐狸、小兔子高兴的地方贴上笑脸标志，帮助幼儿直观地了解通过一次次的分享，有那么多的高兴，引起幼儿的注意。