小班社会教案_小猪和小狗

　设计意图：
　　小班下学期幼儿对周围的环境逐渐适应，进入了与老师和同伴建立情感的时期。小班幼儿在交流中往往以自我为中心，而他们的交往技能又十分缺乏，因此我们尝试着运用故事中的文学形式向幼儿树立正确交往的榜样，在交流探讨中感受与同伴分享的快乐，在开心的游戏中熟悉并了解周围的伙伴。愿每位幼儿都能找到自己的好朋友，建立起与同伴亲密融洽的情感。
　　活动目标：
　　1.理解影片《孤独的小猪》的内容，知道人人都需要朋友的道理。
　　2.让幼儿知道朋友之间应该互相帮助，以及了解相关与人相处的方法。
　　3.体验与朋友友好相处的情感。
　　活动准备：
　　1.影碟《孤独的小猪》，剪辑成三个片段。
　　2.幼儿与朋友友好相处的范例照片七张。
　　3.音乐磁带《找朋友》。
　　活动过程：
　　导入
　　教师：“有一只小猪，它从来都不需要朋友，大家都叫它孤独的小猪。孤独的小猪今天会遇上什么事情呢？请观赏影片《孤独的小猪》。”
　　幼儿观赏影片，理解影片内容。
　　开始部分至小猪拒绝帮助朋友
　　提问：
　　1、小狗遇到了什么困难？在这个紧急的关头它去找谁请求帮助？小猪帮忙了吗？小猪是怎么说的？
　　2、小刺猬遇到什么困难？在这个紧急的关头它去找谁请求帮助？小猪帮忙了吗？小猪是怎么做的？
　　3、小兔遇到了什么困难？它去找谁请求帮助？小猪帮忙了吗？小猪它是怎么说的？
　　小结：小猪没有帮助任何人，它没有了朋友，是一只孤独的小猪。（接下来会发生什么事情呢？请继续观赏影片。）
　　小猪拒绝帮助朋友至小猪请求朋友帮助
　　提问：
　　小猪遇到了什么困难？
　　它想请求谁帮忙？
　　小动物们会帮助小猪吗？（请认真观赏影片）
　　小猪请求朋友帮助至结束
　　哪些动物救了小猪？
　　得到朋友帮助的小猪，明白了什么道理？
　　如果让你对小猪说一句话，你最想对它说什么？
　　小结：没有朋友的人是孤独的，我们每个人都需要朋友，朋友之间应该互相帮助。让我们来观看一组图片，看看这些好朋友是怎么相处的？
　　通过展示的范例照片，让幼儿了解多种与朋友友好相处的方法。
　　照片一：她们在干什么？你愿意和你的朋友分享自己喜爱的东西吗？分享后你的朋友快乐吗？你呢？
　　照片二：他们在庆祝什么？朋友们在干什么？你的生日会愿意邀请好朋友参加吗？得到好朋友的祝福你有什么感受？
　　照片三：这个女孩叫弯弯，她怎么了？她的朋友是怎么做的？
　　照片四：小男孩在做什么？你帮助过你的朋友吗？做过什么呢？
　　照片五：这个名叫天天的女孩儿，平时最怕走平衡木了。可是今天，她脸上的表情充满自信，是谁给了她力量？她的朋友在干什么？（其中弯弯小朋友学会了：得到别人的帮助，也要帮助别人的道理。）
　　照片六：这些朋友是怎么相处的？
　　照片七：他们在做什么？（一个小小的拥抱、一个轻轻的吻能让朋友感受到我们对他的喜爱）
　　原来好朋友之间是需要互相关心和帮助的，你平时是怎样关心和帮助朋友的呢？
　　小结：好朋友，让我们不再害怕困难，因为好朋友会互相帮助。好朋友，让我们每天都没有烦恼，因为好朋友会分享快乐。
　　音乐游戏《找朋友》
　　教师：“衷心地祝愿小朋友都能找到更多的好朋友，你们愿意吗？让我们大家一起去找朋友！
　　要求：播放音乐《找朋友》，幼儿和教师共同演唱，当唱到歌词“我的朋友在这里”时，幼儿需找到一个或多个朋友，用自己的方式表达对朋友的喜爱之情。（拥抱、亲吻、握手、按摩等）