5岁男孩到池塘抓鱼，引发家长共鸣：我们该给孩子什么样的童年？

我在动态里写过这样的内容：一个5岁左右的男孩，怀里紧紧地抱住一条大鱼，淡定地往家赶。男孩的全身上下都是泥巴，连嘴巴也不放过。

试想他的父母看到他，会是一种什么样的反应？话题一出，短短几小时之内，就有一千多条评论，评论区炸开了。

评论里多是70、80后的父母，他们仿佛在回忆童年。用他们的话说，这才是孩子该有的童年。下河摸鱼、上山放牛、摘野果、田里捉泥鳅……

而后，他们纷纷感慨：多希望我们的孩子能拥有那个时代的童年。只是，这想来有些奢侈。我们的孩子，拥有的又是什么样的童年呢？

听过一位妈妈说过一句经典的话：上了学就没了童年。所以，赶紧在孩子未入学前，多带孩子玩吧。否则，到时想玩也玩不起。

真的那么严重吗？不管严重程度如何，但多数家长认为玩不起是真实的。

中学生的担子是沉重的。小学生也不例外。

曾在网上看到一个帖子：奶奶带着孙子，晚上十点多还坐在公交车上为学习奔波。而孙子一上车，就靠在车椅上睡着了。奶奶坦言他们已经早出晚归奔波好几年了，周末也不特殊。

像这样的群体应该不少。除了大家熟知的海淀娃，就算我们这三四线小城的家长，也是如此。每个周末不是在送娃的路上，就是在接娃的路上。

我们的孩子们童年里哪有鸡鸭鹅鸟，有的只是上不完的补习班，还有诱惑力满满的 游戏 。

作为父母，我们深知孩子的童年本不该是这副模样。那么，孩子的童年又该是什么样子的呢？

学习是一件轻松愉快的事

教育的内卷化，让父母们无比焦虑。孩子的学习也不再是件快乐的事儿。补习班不是自己想上的，可为了不让父母失望，硬着头皮上。久而久之，对学习没了兴趣，又怎么愉快得起来呢？

兴趣班也只是父母的兴趣而已，他们想要孩子成为什么样的，却从没考虑过孩子自己要什么样的。

不论是课内，还是课外，学习都不是件苦差事。尊重孩子的兴趣，学习过程多一些鼓励，少一些指责，快乐就会多几分。

一个真正意义上的周末

一周五天，每天满满的课业，已让孩子身心俱疲。如果连周末都被占据，试想如果是我们，愿意吗？

现实中，多少孩子周末也是满满当当，丝毫没有喘息的机会。适当的、孩子也愿意参加的兴趣班可以上，但也要留出时间给孩子。

孩子有属于自己的时间，去做自己喜欢的事，也只有周末了。让孩子学会累了就停下来，也是孩子需要会做的功课。

丰富多彩的童年生活

为了孩子不输在起跑线上，父母们都倾尽全力地给孩子创造好的条件。学区房、补习班……别人有的，我们也要有。

而后，父母们又要拼命地为生活奔波，陪伴孩子的时间少了。孩子的生活更单调无味了。

所以，带孩子多体验生活，感受生活的美好，会让孩子的内心世界更精彩更丰盈。

每年我都会带孩子回老家，住一段时间。比起城里，农村又是另一种生活体验，安静、祥和，有趣。孩子可以体验喂猪、挖野菜、拔花生、捉知了和萤火虫……

也可以带孩子来个小小的旅行，看看祖国的山山水水，体验不同的民俗风情。生活不同层面，打开孩子的格局，开拓孩子的视野。

学着放手

我们都深深地爱着我们的孩子。可是，我们是否考虑过，这是孩子需要的爱吗？孩子考好了，我们高兴；考不好了，我们责骂。这是无条件的爱吗？

我们对孩子有很多要求，很多限制，甚至满足了这个还有那个。就像5岁男孩捉鱼的事儿，试想我们中有几个家长，肯放手让孩子去尝试呢？

如果不放手，孩子们的生活就有局限。一个处处被限制被要求的童年会快乐吗？

多点时间陪伴

多少家庭是这样的处境：孩子看着电视，父母玩着手机；孩子要你陪着玩时，你总以忙推脱；孩子的学习，你交给了老师；孩子的周末，你交给了机构……

教育专家尹老师说过：陪伴孩子是有效期的，有效期不过十年。我们在该陪伴的时候，选择了推脱，等想陪伴的时候，孩子已长大，和我们渐行渐远了。

因此，珍惜孩子还愿意和我们腻歪的日子，所谓“过了这个村就没那个店”。

著名精神学家阿德勒曾说“幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。”

但愿作为父母的我们，都能给孩子一个治愈一生的童年，少一些压力，多一些美好。

今日话题： 你觉得你家孩子的童年幸福吗？