同学明天参加故事大赛,有什么好的建议

故事大赛建议与技巧
[星R]确定主题

首先，讲故事的能力，是阅读、理解、表达、表演、思辨等各项基础能力的综合运用，有机会一定会让孩子参加讲故事活动，以锻炼和提高能力，增加活动经验。让孩子选择感兴趣的主题进行选择。

[星R]发掘亮点

确定参加后，接着就要选定一个故事，这个故事，一要符合孩子的能力，要有挑战性，要有亮点，但不要让孩子觉得太难，让孩子有成就感。要契合孩子的风格，要根据孩子的特点来选择，可以选择比生动的故事，有的孩子特别具有表演欲望和才能，可以选择交互性更好的故事，如角色多、对话多、情节夸张，适合演绎的故事等。

[星R]反复练习

听故事，学故事，反复地模仿，反复练习。在让孩子讲故事之前，先让孩子听故事。通过活灵活现地讲述给孩子听，孩子产生兴趣，激发起自他己也想讲的欲望，是最佳的。如果感觉自己不太会讲，那么就去网上寻找素材，对比之后给孩子听最适合他的版本。孩子听别人讲故事时，也是在学习和模仿。可以让同学、父母当观众大声地朗读，这样真正上场的时候也不会怯场了。

[星R]演讲结合

将故事反复练习熟能生巧后，练习演、讲结合，用真诚感动自己,用真心演绎故事，让故事讲述更加生动，有吸引力。

[星R]形象礼仪

衣着大方，自然、得体，举止从容，精神饱满。开头要自我介绍自己的名字年龄，讲述时候身姿要挺拔，声音要洪亮，眼神直视前方或者直面观众。

[星R]表现技巧

将故事变为属于孩子自己的版本。通过让孩子听故事，与孩子交流故事含义，探讨孩子不理解的部分等方式，让孩子熟悉和理解这个故事。让孩子自己尝试把故事讲出来，能讲多少讲多少，讲完一遍后再帮助他补充，如果讲的过程中他忘记了，家长可用“对他讲的这个故事很感兴趣的样子”的方法来提问，用问题帮助他一步一步把故事讲完整。在故事适当的地方，跟孩子一起商量着设计相应的声调、表情和动作，尽量让孩子主导这场“讲故事”的设计，让他觉得，他才是主导演。熟练运用，每一次孩子只要展现出合适的表达，特别是在有创新的地方，大力表扬他，鼓励他，让他最后演绎出来的是与众不同的故事。

[星R]时间掌控

把故事分成几个主要的部分，比如，开头，中间的几个故事，结尾等等，分成不同的模块，以求控制好时间进程。

[星R]语言流畅

孩子认为自己是最棒的，这样孩子内心比较愉悦，也会对说话感兴趣，孩子语言能力也能提高。在大量准备工作做足的基础上，反复练习一定会得到语言自然流畅的结果。