图书分享的好处

经过一个学期的图书分享活动，越来越多的孩子们喜欢把自己爱看的绘本带到幼儿园里来，和小朋友们一起阅读。还记得这个学期的开始，孩子们还不太能看懂书上的内容，最多只是翻着看一看书上的画面，说一说书上都有什么东西，大部分孩子几乎不能说出故事的大体内容。因为有幼儿园开展的图书漂流分享活动，孩子们都喜欢把书带过来和小朋友分享，我们也鼓励家长在家里带着孩子一起读读绘本，锻炼孩子的语言表达能力和看图说话的能力。

一开始有一些孩子将绘本带过来的时候还不太愿意展现自己，有点紧张，讲故事的声音就会有点小，我们就会鼓励他没关系，大胆的说，你讲的很好。给孩子建立起自信心之后，他就可以放开自己，经过一次又一次的尝试，看着小听众们期待的目光，害羞的孩子也变得大胆起来，能够放开声音和大家讲故事了。而且现在孩子们已经养成了每天上来分享绘本的习惯，会追着我问“老师，什么时候可以读绘本呀？”都迫不及待的想要展现自己，给小朋友们分享自己新带来的绘本。同时，在他们读绘本的时候，我们也会录一些读绘本的视频发给家长，让家长们也一起见证孩子们一点点进步的瞬间。

不单单是讲绘本故事，通过平常各种的阅读绘本、回答问题、国旗下讲话，孩子们讲信息报的能力也有所提升，家长在家里帮助他们制作漂亮有富含丰富知识的信息报，带着他们在家里练习，现在班里的每一位孩子都可以做到大方清楚地讲述自己的信息报了，小听众不单单是听他们表达，也可以听到信息报上自己不知道知识。我们班有一位小朋友的名字叫“天天”，他特别的活泼开朗，每次当他上来分享信息报或者图书的时候，他都会和小朋友们互动起来，问一些上面的问题，学着老师的样子带动气氛，请小朋友们来回答，小朋友们对此也非常认真的倾听并且开心的迎合他。我们对此也感到非常的欣慰。还有一位叫做“雅彤”的小朋友，她之前是一位非常非常内向的小女生，从来都不主动讲话，但是经过我们慢慢的引导，他也经常的带来绘本故事分享，并且可以大方的和小朋友们讲述绘本故事，甚至可以带着小朋友们唱绘本故事上面的歌。

这个学期即将结束，看到孩子们的飞速成长我们是既开心又不舍，希望在接下来的日子里，我们珍惜每一天相处的时间，留下本学期美好的回忆。