星期一课堂笔记

春夏秋冬四季轮换

地球不停地转呀转

这里的花朵更鲜艳

快快乐乐每一天

小朋友们纯真的童年

一起长大期待明天

一起为梦想扬帆️

第一节

人际交往《我可以和你一起玩吗》

目标

知道主动交往会有更多的朋友，学习主动与人交往，参与游戏的方法。

丹丹老师:小背挺挺直，小手藏起来，小手变出来，挥一挥小手说:哈喽大家早上好，我是你们的好朋友丹丹老师

丹丹老师想问你们一个问题，如果丹丹老师这里有很多很多玩具，你们很想玩应该对丹丹老师说什么呢？

小朋友们都异口同声的说谢谢。

可是我并不想分享

睿睿:那我们可以回家拿一个玩具呀

鑫鑫:我要回家拿一个玩具

现在不能回家，现在丹丹老师这里有很多很多好玩的玩具，你们要怎么说丹丹老师才会给你们呢？

灏灏:可以交换

原来有这么多的好办法，有两个小动物，小兔子有很多很多好玩的玩具，小兔子好朋友小猪看到了很想玩，但是小猪没有好好说，小兔子就没有把玩具给它玩。

你们知道它们之间发生了什么事情吗？

小朋友们都大声的说想

那现在跟着老师来讲故事啦～

小兔子:哈喽，大家好我是小兔子，今天我带来了一个非常好玩的玩具，你们看看这是什么呀？

小朋友:沙锤

小兔子:这是我最喜欢玩的乐器，它能发出好好听的声音，你们喜欢吗？

小朋友们都异口同声的说喜欢

这时小猪来了，它把小兔子的沙锤强走了说:小兔子你的玩具借我玩一玩。

小兔子:呜呜呜～我都没同意你就抢走了我的玩具呜呜呜～

小猪:我已经跟你说了，这不算抢。

…………

小猪:我抢了小兔子的玩具，简直是太好玩了，哈哈哈哈，可是小兔子好像哭了，没关系，我先玩一天，明天再把玩具还给它吧!

小朋友们:不行

鑫鑫:这是小兔子的玩具

小朋友:不可以抢

睿睿:你不要明天还给它，你玩一会儿就还给它。

小猪:可是我好喜欢这个玩具啊，我就想玩一天

睿睿:那你可以让你的妈妈给你买呀

可是我还是很想玩小兔子的玩具，你们觉得我应该怎么做呢？

小朋友:应该归还

AMY老师:不是我们应该在刚开始的时候就问小兔子，我可以玩你的玩具吗

塞娜:如果你再这样的话我们就不跟你玩了。

…………

丹丹老师:刚才发生了什么事情呀？

睿睿:小猪抢小兔子的乐器

那你们刚才有说它的做法是不对的吗？

小朋友们都积极的说有

那为什么是不对的呢？

睿睿:因为他没有好好说

如果你们想要玩玩具应该怎么说呢？

AMY老师:我可以和你一起玩吗？

今天丹丹老师请来了好多好玩的玩具，你们想要玩吗？

小朋友们都大声的说想。

丹丹老师:那你们应该怎么说呢？我现在请小朋友上来说啦～

每个小朋友都上来选到了自己喜欢的玩具，也互相分享了自己的玩具。但是在说“丹丹老师，我可以玩你的玩具吗”这句话的时候，部分小朋友需要老师带着说。

第二节

音乐智能《库企企》

目标

能大胆愉快地参与音乐活动，体验旋律的欢乐和活泼。

今天丹丹老师还带来了一首好听的歌曲《库企企》等会儿我们一起去探险寻宝藏。

要不要和丹丹老师一起去寻找宝藏，当我们喊出咒语什么“库 库企企”的时候，我们就把草坪打开，看看有没有宝藏，现在我们要一起去寻找宝藏啦

小朋友在寻找宝藏的时候，手中拿着乐器，一起蹦蹦跳跳的，很欢乐

第三节

感统智能《小兔跳跳》

目标

锻炼幼儿身体协调性，发展下肢力量和身体的平衡能力。

丹丹老师:小朋友小手挥一挥说丹丹老师（小朋友们）下午好。

你们看看这是什么？是小兔子头饰，你们知道小兔子会干什么吗？

小朋友们都激动的说蹦蹦跳跳。

今天等老师就请你们变成小兔子，一会儿我们变成小兔子一起蹦蹦跳跳。

丹丹老师这里有什么呀？是小脚印，还有圈圈，丹丹老师来示范一遍怎么玩，然后请小朋友一起玩～

小朋友们先一个一个上来玩后就排队一起玩啦，每个小朋友都玩的很开心。

这节课是锻炼幼儿身体协调性，发展下肢力量和身体的平衡能力，部分小朋友的单脚跳还不够熟练，但还是在老师的帮助下完成了。