福建小山村出12位博士28位硕士，名字刻进祠堂是秘诀吗？

在农村的确有很多地方有一种奇特的现象，那就是一个地方集中出现好多的大学生，还有高学历的研究生，这种现象现象不仅仅在某一个地方，全国很多地方都有。此次媒体报道的福建小山村出现12名博士和28名硕士，实际上也就是当地的读书氛围浓厚，各种喜闻乐见的激励措施到位，从而在当地形成了一种你追我赶的现象，将考上大学的孩子名字刻进祠堂，在某种意义上的确有光耀门楣的促进作用，对学习氛围的形成有正向影响。

据媒体报道，在福建龙岩古楼村这个地方，一共出现了12位博士，28位硕士，考上大学的更是比比皆是。当地人强调了两个方面的措施，一个是村里早在1999年就设立了奖学基金，全部由村民自发捐款筹集，这种做法在普通的小山村真的是不容易，另外一个做法就是将考上大学的孩子的名字刻进祠堂。因为大家都有一个朴素的共识：读书才有出路。

设立奖学金和将大学生名字刻进祠堂，实际上就是在营造一种读书有用的氛围，让家长和孩子都能感受到读书真的能改变命运，这是一种激励和信仰。如果每一个人都能有这种共识，就会在当地逐渐形成一种学习氛围，再反过来促进教育环境的改善，这是农村教育的财富。

当然，除了良好的学风和教风之外，个体的努力也是非常重要的，农村的孩子教育资源并不丰富，但他们往往有着超强的意志力和专注力，能将有限的资源利用得淋漓尽致，这就是深度学习的魅力。

看到小山村出来的教育成果，很多城市和条件较好的地方则需要反思，教育资源固然很重要，但不能忽视激励机制和学风、教风建设，没有你追我赶的氛围，就算个人非常优秀，也达不到整体教育提高的目的。

名字刻进祠堂只是一个激励措施，但这件事折射出了教育最朴素的原理：多一点激励，多一点信仰，相信知识可以改变命运。

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教育是振兴一个家庭、一个地区最好的手段。不管是对家庭来说还是对一个地区来说，能够出很多受过高等教育的人才，都是一件振奋人心的事情。福建的龙岩古楼村一直是一个不起眼的小山村，但是这个小山村20年来却出现了12位博士和28位硕士，那么为什么这个小山村的教育办的如此之好？出人才的关键到底在于什么？

出了这么多人才，这小山村开始受到了人们的关注。面对记者的采访，村支书语重心长的说，村里原来每家每户都很穷，但是再穷不能穷教育，村里很多家长都意识到，只要教育才能改变贫穷的命运，为此，他们想了很多办法来狠抓教育，将发展教育作为主要目标。

为了激励村里的孩子努力学习，村里的人们想了各种各样的办法。主要有以下几个。1.设立奖学金机制，这个奖学金不是吸收社会爱心人士的捐款，而是村里人自己捐的款。这些钱收集起来之后，如果哪家的孩子考出了好成绩，就按照规定进行奖励。在我看来，这是一个相当有效的办法，奖学金的存在，给了很多孩子学习的动力。2.村民自己出钱，解决孩子学习难的问题。有些贫穷的家庭连书本文具都买不起，这些人会受到村民的扶持，村民自发为他们解决学习用品的问题，让他们能够安心学习。3.祠堂上刻上名字，让考出好成绩的学子有村里有很高的地位。村里一直以来都有一个传统，那就是考上好成绩，考进名牌大学的学生的名字会被刻进祖宗祠堂，意思就是让大学明白，这些学生很是光宗耀祖。

将优秀学子的名字刻进祠堂只是代表村里对于教育的重视，要想真正搞好教育，培养一个优秀的学习氛围才是最重要的。在古楼村，家家户户都以培养出一个优秀学子为荣，孩子们知道教育的重要性，也纷纷主动、努力的学习，在这种全村都热爱教育、重视教育的氛围下，古楼村的教育水平才蒸蒸日上。随着社会的发展，古楼村里面的教育环境已经有些落后，但是那种刻苦学习的精神被保留了下来，而这种精神，才是取得好成绩最重要的因素。

古楼村的故事提醒了我们，办教育有时候和外在的条件并没有多大的关系，重要的问题是是否每个人都了解教育、重视教育和热爱教育。在一个人人看重学习、人人热爱学习的地方，不出好成绩才不正常。