私教和群体教育之间应该怎么选择？两者的优缺点是什么？

大部分是以集体教学的形式进行的。而且集体教学也有利弊。孩子在集体教学中不断与同龄人交流，积累与他人交流的方式方法；孩子们也逐渐学会分享和服从命令。当他们得到好吃又好玩的东西时，他们会主动和朋友分享。他们在吃零食、喝牛奶的时候，就知道每个孩子都要均匀分布，等同伴过来一起吃。在做一些小组活动时，我们也知道应该先发言，先服务，遵守秩序。孩子获得的这些经验，对适应社会，做一个社会人有很大的帮助。

但总有两面性，集体教学也有很多不足。孩子太多，大部分不能关注每一个孩子。其实孩子的能力和兴趣差别很大，需求也不一样。但是在集体教学中，老师往往准备同样的东西，有的孩子不感兴趣，有的觉得太难，有的觉得太简单，不能根据每个孩子的情况进行活动，不能因材施教。因此，集体教学有很多优点和缺点，所以在集体教学中如何调整自己，有效地提问是教师的责任。对于一些能力差的孩子，可以允许孩子复读，尽量兼顾各个层次的孩子。

有助于教师管理，让教师有计划有组织的授课。缺点：不利于学生的自我发挥。优点：有利于开车学习，让每个学生都能参与，提高学习兴趣，给一些平时不爱说话的人发表意见。缺点：不利于教师管理。延伸信息：教学中最难改变的不是学生，而是老师。小组教学的目的是让学生参与讨论和学习。给学生更多参与和发言的机会。在实践中实施上图所示座位图的前期，会发现学生在自习课上增加了八卦，部分学生无法积极参与讨论。

这时，教师需要更多的耐心和信心来正确引导学生。分组的原则是保证每个学生都能在预定的时间内参与讨论。每组人数不要太多也不要太少。人太多不能保证每个人都有参与讨论的机会，人太少会缺乏讨论的氛围，容易导致学生集体知识储备不足。分组时要注意学生知识与能力的匹配，以充分发挥不同层次学生的特长，促进学生素质的共同提高。