如何了解学生的兴趣爱好

如何了解学生的兴趣爱好

　　如何了解学生的兴趣爱好，兴趣是学生最好的老师。每个人都会对感兴趣的事情给予优先注意和积极探索，如果中学生在生涯规划中寻找到自己的兴趣，那么如何了解学生的兴趣爱好？

　　如何了解学生的兴趣爱好1

　　一是分析观察，掌握学生的喜恶。

　　二是问卷调查，掌握学生们的关注。

　　三是对症下药，摸准学生的兴趣的脉搏。

　　 怎样培养小学生良好的兴趣

　　古今中外众多的教育家都充分肯定了兴趣在学习中的作用。孔子说:“知之者不如爱之者，爱知者不如乐知者。”教育家乌申斯基更明确地说：“没有兴趣的强制性学习将会扼杀孩子探索真理的愿望。”

　　小学生的学习兴趣时其学习需要的情绪表现，在学习活动之前具有导向作用，在学习活动中能产生积极愉悦的情绪体验。它不仅可以减轻学习带来的疲劳，维持较长时间的学习活动，还有利于保护学习者的心理健康。学业不良的小学生，常常是对学习缺乏兴趣。一旦人对某事物有了兴趣，就不用外力推动，会自觉的参与其中，乐此不疲。那么如何激发和培养小学生的`正当兴趣呢？

　　首先家长要用目标引导兴趣。小学生首先要明确学习目的，确立勤奋刻苦的精神。家长可以用科学家刻苦钻研的精神鼓励孩子，用自身勤奋工作的榜样去点燃孩子渴求知识的火种。这样才能发展积极稳定的学习兴趣。

　　其次，用成功激励兴趣。人都厌恶失败，孩子在某一课程的学习中由于常遭挫折，显得十分被动，回家也不爱这门功课。此时家长要帮助孩子从整体劣势中找出局部优势，用成功激励再战的勇气。这样，信心便会越来越强，兴趣也会更加高涨和稳定。

　　最后，特长确定兴趣。有的小学生兴趣十分广泛，家长要注意引导孩子，时间有限，活动过多，会分散自己的精力。一个人要在广泛兴趣的基础上有一个中心兴趣，在这方面投入更多的精力。这样可以避免顾此失彼。

　　兴趣尽管非常重要，也不能无限夸大其词，要让孩子知道一个小学生将来能否取得事业的成功，还需要自己不懈的努力。

　　如何了解学生的兴趣爱好2

　　 如何培养学生的兴趣爱好

　　 一、针对孩子特点培养孩子兴趣

　　培养孩子的兴趣爱好要针对孩子的特点，不能完全凭家长的好恶而主观臆断。

　　要根据孩子的性格、气质选择最适合孩子的项目。如：孩子喜欢画画、手工制作、音乐、体育等，家长要根据自己孩子的特点，买些书籍给孩子适当的引导，也可参加一些相应的兴趣班等。

　　 二、循循善诱引导孩子的兴趣

　　家长要循循善诱，使孩子的爱好相对稳定，步步深入，在众多爱好中形成一

　　个中心爱好。由单纯从兴趣出发转到有目的的去发展特长的轨道上。不能见异思迁，

　　要持之以恒。特别是当孩子在前进的道路上遇到困难和挫折时，更要鼓励他战胜困

　　难，坚持到底。要通过兴趣的培养提高孩子做事认真坚毅的意志品质。在具体的过

　　程中，家长可提一些有效有益的建议启发孩子去思考，鼓励他动脑筋、想办法克服

　　困难取得成功。

　　 三、培养孩子健康积极的兴趣爱好

　　儿童分辨是非的能力较差，易被冒险、赌博等事物所吸引。如现在迷恋电子

　　游戏机、扑克、麻将牌的儿童越来越多，这些游戏和娱乐对儿童的心理健康影响颇

　　大。所以，家长要从小注意为孩子提供良好的环境和有意义的兴趣爱好，逐渐引导

　　孩子形成健康积极的兴趣爱好。

　　 四、在观察探索中培养孩子兴趣

　　家长要 提供给孩子可发挥创造性思维的环境，不要一切包办，要珍惜孩子的好奇心，要耐心、仔细地引导孩子打开创造性思维的大门，满足他们的求知欲。引导孩子认

　　真观察周围的世界，一旦他有了浓厚的兴趣，就会主动持久地去认识世界。社会、

　　自然界中的各个领域都是丰富的知识宝库，父母的重要责任是引导孩子去探索，另外,在培养孩子兴趣的同时，要培养他们勇于克服困难的性格，使他们逐步形成有毅力、

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　　 中学生生涯规划之如何了解自己的兴趣？

　　 首先，分析兴趣产生的原因。

　　影响学生对对各门学科课程学习兴趣的原因有很多，有学生主观的喜好、课程本身的难易程度及学科特点、教师的教学水平及师生关系，也有同伴和家庭等因素的影响。

　　学生通过罗列法来分析兴趣产生的具体原因，才能真正了解自己的兴趣所在。

　　 其次，借助测量工具。

　　关于职业兴趣的测评，很多心理学研究者根据不同的理论模型开放了很多种测评工具。例如，早期的|《斯特朗一坎贝尔兴趣问卷》、Roe开发的《个人球形职业兴趣量表简版》等。目前，得到最广泛认可的还是霍兰德根据其六边形（RIASEC）理论开放的《职业兴趣量表》。

　　学校可以根据测评报告结果的“兴趣六边形，分析学生兴趣的集中领域分布，从而帮助学生更有针对性地发展自己的兴趣。

　　 然后，反思与自我感受。

　　职业兴趣测验的结果可以作为隔日了解自己兴趣的一种参考。

　　但是，真正衡量兴趣还有两个标准：

　　第一是个体在从事某一项活动时，能够体验到投入和沉浸，达到忘我的状态；

　　第二是这项活动对于个人和社会的发展来说是有价值的，能够促进人的身心和谐，健康发展。

　　学生的兴趣只有满足以上2个标准，才能符生涯健康成长