如何与子女沟通系列一：和女儿一起成长

和女儿一起成长尊敬的老师，家长朋友们：大家下午好！我是初二（2）班周尔怡的家长周晓露。今天向大家汇报的题目是：和女儿一起成长。这里，我首先要感谢学校给予我的信任！更感谢学校老师对我女儿的辛勤教育！在杭外，作为家长，我们是普通人，成长于农村的普通家庭，对学校安排的这个任务，实在有点惶恐不安。我老家在西施故里诸暨，在那座有着浓厚耕读传家之风的县城女儿完成了六年小学教育，从农村到城市，来到杭外，她是幸运的。以前，家长角色都由她爸担当。用我女儿随笔中的一句话说，我是个工作狂，总有忙不完的工作，读不完的书。三年前我来到杭州，生活环境、工作环境发生了改变。尽管我现在已找不回女儿童年成长中很多的记忆，但我想，母爱的付出什么时候开始都不为迟，于是和女儿一起成长，这成为我的生命中很重要的一部分。今天在这里与大家交流的是我与女儿之间发生的一些故事、经历和我三个方面粗浅的想法。据我了解，在座有很多是从事具体教学工作实践的，无论是理论上讲，还是实践上做，你们都比我有丰富的经验。所以讲得不当之处请大家指正。我的第一个想法是：从一封Email看沟通，沟通的方式有很多。最关键是要找到适合我们自己的沟通方式。有人说，一个孩子一个样，各个孩子不一样。因为存在着性别差异、个性差异、生存环境差异、地区差异和城乡差异，差异性决定了家庭教育的多样性和亲子沟通的多样性。现在网络时代，赋予电子邮件这样快捷的方式传递信息，传递感情。我记得给女儿的第一封Email是在2003年去同济大学进行脱产学习进修一年，远离家人的日子。信很短：“亲爱的女儿：这几天，妈妈匆匆走在学校里，看到那么多有青春朝气的女孩子擦肩而过，便想到了你。九年后，我想你也应该出现在这里，也应该是她们中的一员。这是妈妈及我们一家人对你的希望，也是期盼。我的女儿，我们的梦是美好的，但一切的一切要靠你自己。抓住现在属于你的每一天，才能达到胜利的彼岸。” 最后送你一句话：“学习无捷径，人生无捷径。”当时，女儿盯着电脑屏幕，流泪了。可能是我那么多年给她的母爱太少，让从小就喜欢用文字表达自己情感的她感动了很多天。后来，女儿决定考杭外。分隔两地，我们又开始了Email联系。在她一次次的选拔考试前，在她生日时，在她即将来杭前，我把积聚多年的母爱全都倾诉到了电脑键盘上，为她加油，为她进入初中生活作心理上的准备。到了杭外，每天晚上九点的一个电话则成了我们的必修课，讲的也就是一些象学校上的课，发生的事之类的。几分钟时间，有点像例行公事，但提供给她的是一个情感输出的渠道。周末回家，难得的家人聚餐上，我女儿的开场白常常是这样一句话，“我给你们讲个笑话”。其实这笑话不是我们一般意义上讲的让人发笑的笑话，我的理解是一些让她有兴奋点的事，一些感兴趣的事。等到她一开说，便会喋喋不休、滔滔不绝，讲学校发生的事，讲老师的经典语录，讲同学之间发生的趣事。她喜欢看报，还讲一些国内国际时事，社会新闻，讲她对周围一些事物特别是新奇事物的看法。每当此时，我们便成了她忠实的听众。在她面前的一举一动，比如我们的眼神、脸上表情，适时的提问，适时的谈想法，这无非就表明这么一点，利用餐桌这个平台让她充分表达自己的思想和感情。同时也让我们更多地关注她，理解她的烦恼。餐桌上的交流是我们家的独特一景，是她周末在家两天时间里最热闹的时候，也是“家”的气氛、民主自由的家庭气氛最浓的时候。如果餐桌的交流更多的的是她一个人为主演，而平时我们之间进行的一些有主题的漫谈式交流，则是我们两个人的互动。我们一起谈听音乐的感受（她特别喜欢听周杰伦的歌，前些天在期中复习迎考前，我们还谈起他的新歌《青花瓷》，听她的一番评论是：方文山写的词，有古典诗词的意境，再配上被称为“中国风”的代表歌手之一的周董谱的曲，唱的当然是好歌。正如于丹酷爱周杰伦一样的，女儿也认为周杰伦是古典文学的传播者。）因为女孩子的天性，我们也谈衣着服饰。还谈网络语言，谈火星文，也谈老师布置的、同学们写的随笔，随笔成了我了解女儿的一个窗口。只要是我们感兴趣的，有时是一本书，也会成为我们交流的兴奋点。现在我们的子女大都过着从家到学校两点一线的生活，家庭教育中很容易引起子女的心理疲劳。如何解决？外出旅游，一个不错的选择。这两年，我们去的地方并不多，但每次去，都让她自己选择线路，自己总结有哪些收获。比如：为纪念香港回归十周年去香港“文化之旅”，为了体验历史文化遗产魅力去云南丽江、为了找寻刘禹锡笔下的乌衣巷去南京，为了体验小桥流水人家的意境去了江南古镇西塘，为了《人间四月天》去海宁拜访徐志摩故居。为了她的一个许诺，成全她的诚信，我们又有了第一次去她同学家的丽水之行。住在杭州，我们充分利用了历史积淀极深的城市文化资源，一起游大学，进博物馆，看展览。向她打开家门校门外的世界，创造了沟通的新天地，扩大了她的生活半径，开眼界，长知识。刚才我说的发Email，打电话，餐桌交流，漫谈式的主题交流，外出旅游，这是我们所做的普通得不能再普通的事。有人问：什么样的家庭教育是成功的？答案只有一个——适应孩子的发展。所以，我想沟通的方式有很多，适合我们自己的，才是最好的方式。我的第二个想法是：从一份menu（菜单）看沟通，影响沟通的因素有很多。我们能做的就是放下家长的架子，和孩子一起成长。女儿住校，牵动父母心，首当其冲的是她的生活自理能力。吃好睡好，身体好。身体是本钱，是1，其他的都为0。只有身体好，才能学习好。在我女儿面前，这类话我已记不清讲过多少次，但她口头上答应，心底里并不觉得吃多与吃少有多少两样。让我没想到的是，事情有了转机。那是初一年级第二学期剑桥英语课上有个作业，大致内容是提供给你一份饮食营养方面的menu（菜单），不同的食物有不同量的卡路里，比如100克米饭有100卡路里，等等有一组常用食物方面的数据。按照这份menu，象我女儿这样年龄的孩子每天需要摄入的卡路里量是2150卡路里。她得出这样一个结论：她每天的饮食，卡路里摄入量严重不足，只有一半。这个结论让她心里有了触动。于是，一份menu改变了她的吃饭态度，用她的话说是“我再也不只是吃老妈以前说我的那点猫食了”。所以我有时笑言，我的一番苦口婆心还不如一份menu。有人说，家长是一门职业，却没有上岗的就业培训。一份研究表明，父母的文化水平也是影响亲子沟通的因素之一。如果把一个人的“自我状态”比作一个“坛子”，那么，我的“坛子”里装的是什么，就会影响我和女儿的沟通。试想一下，如果我能早一点拥有这份单，早一点拿出有说服力的数据，就不会陷入这一筹莫展的境地。当然这里也要谢谢老师的教学。和女儿一起成长，要善为子师，必须提高自身素质，特别是文化修养，要学习的东西很多。一次，她在得知她的好朋友的妈妈是国家一级心理咨询师后，回来向我提出一个要求：妈妈你以后也去考吧。是啊，妈妈也要学习。我想，考证只是手段，目的是学点心理方面的知识，知识为我所用。在那以后，我注意观察她的心理需求，努力寻找我们共同的话题。她在学校里学到的知识也为我打开一片新天地。她会用心理课上学过的心理学基本概念和基本原理，分析我到杭州前后的心理状况。所以我想说，在知识更新的时代，为了有效与孩子沟通，最好的办法是和孩子一起成长。我的第三个想法是：从一次竞选看沟通，沟通只是一座桥梁，沟通的落脚点是引导孩子人格的培养。我们大家都知道：未来社会，真正具有竞争力的不是孩子的学历，而是孩子的人格，在于“人品制胜”。杭外独特的教育教学模式特点也显示了一点：智力教育不是目的。在我们的眼里，女儿爱学习，待人热情、真诚。杭外的学生生活很充实，这一年多来女儿除了紧张的学习外，每学期参加的活动不少：参加年级宣传片解说词的撰写，参加学校艺术节的书法现场比赛，参加学校英语节音乐剧的编导、组织、参演，参加英语节英语歌曲比赛，参加年级的英语语音语调模仿比赛，参加年级的讲故事比赛，暑假参加学校组织的到板桥中学的社会实践活动，主持年级晚会等等。就说前段时间竞选学生会副主席的事。作为母亲，这次竞选我想要的不是一个结果，而是一个过程。通过这个机会去锻炼自己，去提高自己，去开发自己的潜能。电话里的加油鼓劲，关注校园网上的报道，我成了女儿背后的有力支持者。在竞选的帷幕刚拉开时，因为她在初一年级时的竞选大队部的失败到今年的是否参选，她有过犹豫。用她告诉我的话讲，她是带着“不过是第二次失败”的心态去的。从候选人初选上的那刻的流泪到最后竞选结果出来时的出奇的平静，用她自己的话说是：遇到了很多以前从来没遇到的事，最后在老师的指导和同学们的信任下，一步步走来，最终竞选成功。通过这次竞选，她收获的不仅是成功的喜悦，找回了自信，更多的是让她更加明白“一个好汉三个帮”的道理，也开始对一句话有了更深切的体会。这句话就是：对自己的选择负责。作出竞选学生会副主席这个选择后，为及时赶出一张张海报，她和她的同学们必须早起，赶做前一天没做完的作业。因为参加竞选，占用了课余时间，也必须承受功课成绩暂时落后而带来的心理压力。当然竞选成功后，接下去面临的情况还会很多，如何处理好学习和参加活动之间的关系，如何学会自己去处理一些情况和问题。成长需要等待。所以，我想说的是：孩子的身心成长有其自身的发展规律，我们大人不必把自己的认知强加到孩子身上。有时失败也是成长。我们能做的最好选择就是耐心地等待她的成长。在这里我们不能不谈到考试。这一年多来，她的课程考试总体还可以，但也不是一帆风顺。她面临过优势科目考得不太理想的情况，也出现过一年级时那场完全丧失斗志的华杯赛的选拔考试（她告诉我，最后的三十分钟她盯着试卷发呆，没写一个字，因为她认为她肯定没戏）。今年的年级数学竞赛班的选拔考试前，当时因为任科老师谢老师关切的一句问话：你怎么不去考，让她有了一个想找回失去机会的想法。最后她却发挥了水平，顺利通过选拔。拿这学期以来的几次数学考试来说，每次成绩出来，她就会惊呼：老妈，我又一次刷新了最低分纪录。特别是有一次成绩落在了班级平均分后，我看她是真的有点扛不住了，情绪低落。因为她给自己定的一个底线是：每次成绩在平均分以上。除了向老师了解情况外，我能做的只能是解开她的心结：一个好的成绩不是最重要的，重要的是去重视学习的过程，保持一个好的精神状态，养成一个好的学习习惯。在这样的沟通中，我们收获了很多活动以外、竞选以外，考试以外的东西，人格的培养，自信心的增强、意志力的磨练，引导她豁达为人，大气处事。当然在沟通中我也有困惑。我女儿的特点是自尊心较强，学习自觉性较强，如何引导孩子，释放学习的压力，加强她的挫折教育；青春期的孩子如何提高她的心理调适能力；增强她的体质；等等这些都是我面临的。在此也希望得到在座家长的赐教。孩子就象一本书，从童年到少年，从少年到青年，我们正在一天一页，一年一章，一页页向后翻。这一年多来，作为母亲，真切地体会到了女儿在渐渐长大。当她把一张张被评为校优秀少先队员、年级优秀班长、综合素质优等生的奖状、一本本比赛获奖证书展现在我们面前的时候，当她的胸前佩戴上团徽的时候，我欣喜地看到女儿长大了，学会了坚强，学会了感恩。欣喜之余，我也深知，这才是刚刚开始，以后的路还很长。我十分欣赏班主任程老师送给她的一句话：走一走，看看普通人能走多远。我想：我们的孩子因为有了我们的抚育，有了学校老师的培养，会比我们走得更远，也会更加健康快乐地成长。最后，借此机会，请允许我以一个普通家长祝福我们的孩子的明天会更好！也祝福杭外的明天会更好！谢谢大家！