怎样理解《笋子》的主题

1）全文由孩子的问话串联而成，作用是设置悬念，引出下文。
（2）请你用简洁的语言概括文章的主旨。
在和孩子挖笋子时，我以竹篮为例，教育孩子甘于奉献、自强不息。
（3）请根据文章的内容，说明“竹笋”的用途。
供人食用，长成竹子。
（4）“孩子说，奇怪，过年时回来，都不见有笋子，怎么一下子会长出这么多粗壮的胖笋子呢？”句中的“胖”字用得好，请说说它好在哪里。
这句话用了拟人的修辞手法，形象地写出了竹笋的肥硕、丰满。
（5）指出下列句子中加点的词（1.小孩2.孩子3.我4.我）所指的对象。
1.每年清明节回家乡扫墓，我便带孩子到竹林里去挖笋子。（小孩）
2.如果不把长出来的挖出来一些，竹妈妈就懒得叫石头缝里的孩子们努力挣扎，努力冒出头来了。（笋芽）
3.我的故乡在盛产竹子的鹿谷。（文中孩子的母亲）
4.中国人喜欢吃笋子，在我最鲜嫩最好吃的时候被挖掉，我会觉得因贡献大而很高兴。（竹笋）
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修改回答

双雪的孤寂
LV.2 推荐于 2018-02-11
（1）全文由孩子的问话串联而成，作用是设置悬念，引出下文。
（2）请你用简洁的语言概括文章的主旨。
在和孩子挖笋子时，我以竹篮为例，教育孩子甘于奉献、自强不息。
（3）请根据文章的内容，说明“竹笋”的用途。
供人食用，长成竹子。
（4）“孩子说，奇怪，过年时回来，都不见有笋子，怎么一下子会长出这么多粗壮的胖笋子呢？”句中的“胖”字用得好，请说说它好在哪里。
这句话用了拟人的修辞手法，形象地写出了竹笋的肥硕、丰满。
（5）指出下列句子中加点的词（1.小孩2.孩子3.我4.我）所指的对象。
1.每年清明节回家乡扫墓，我便带孩子到竹林里去挖笋子。（小孩）
2.如果不把长出来的挖出来一些，竹妈妈就懒得叫石头缝里的孩子们努力挣扎，努力冒出头来了。（笋芽）
3.我的故乡在盛产竹子的鹿谷。（文中孩子的母亲）
4.中国人喜欢吃笋子，在我最鲜嫩最好吃的时候被挖掉，我会觉得因贡献大而很高兴。（竹隼)

肯定有浦江一小五二班的人来看