爸爸带儿子去幼儿园“打回来”！再厉害的父母也没法替孩子长大

前不久，一段幼儿园的监控视频引发热议。视频中，一名男子带着一个小男孩快步走进教室，男子推着小男孩走到另一个孩子的面前。男子指了指座位上的一个孩子，他身边的小男孩走过去，拉起座位上那个孩子的手象征性打了一下，之后马上跑回到该男子身后。

这个男子是这个孩子的爸爸。孩子在幼儿园被同一个孩子打伤过多次。这一次最严重，孩子的脸被抓出两条又长又深的口子，孩子爸妈在与幼儿园交涉中发生争执，孩子爸爸气极之下，带着孩子闯进教室，让孩子去找打人孩子“报仇”。

这事一直有争议。
有家长认为：孩子被打必须让孩子打回来，否则孩子会一直被欺负。
也有家长认为：如果教孩子打回来，会让孩子形成用暴力解决问题的行为方式，以暴制暴并不好。
中间派的家长则认为：孩子的事情应该由孩子自己去解决，家长只提供建议就好。

1、跟孩子的性格有关。

希波克拉特气质理论指出，人有四种气质类型，分别是：胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质。不同的气质类型所呈现出来的性格表象也不相同。胆汁质和多血质的孩子比较活泼，外向，主动，这些孩子可能被人不小心撞了一下都会对人挥拳头，而粘液质和抑郁质的孩子偏内向，安静，这类孩子性格比较温和，胆小，被欺负了也不会用暴力反抗，有的甚至回家都羞于跟父母说。

2、跟孩子的家庭教育有关。

在有的家庭，尤其是一些老人帮忙带孩子的家庭，喜欢教育孩子与世无争，凡事谦让，否则就是坏孩子。他们主张“大的要让着小的”，否则就是小气，强迫让孩子把喜欢的食物或玩具分享出去，否则就是自私。在平时的生活中，这些家长缺乏对孩子物权意识的保护。孩子为了成为大人眼里的好孩子，获得大人的赞赏和更多的爱，他们会自动收起自己的攻击性，在孩子间发生冲突时，他们也更多扮演被欺负者的角色。

3、跟孩子父母的教养方式有关。
温和大气的父母更容易养出自信、勇敢的孩子，而那些强势泼辣的父母养出的孩子，大多唯唯诺诺。在强势父母的高压下，孩子的个性无法得到自由地伸展，成长过程压抑，性格胆小。这些孩子在家里被父母打压，渐渐地，他们会习惯被压制，因为在他们的意识中，反抗意味着更猛烈的打击。到了幼儿园，这种逆来顺受的思维定式，仍然不会改变。

这是让很多父母特别无助的一点，尤其是那些强势、厉害的父母，更难以接受孩子的软弱。

记得我有一次去幼儿园接儿子，看到有一对父子站在街边，爸爸正在大声训斥儿子。那个爸爸非常高大，他声音洪亮，对儿子说：他打你，你不知道还手吗？我不是教过你吗？别人要是打你，你就踹他的下面！每次都被打！我的脸都被你丢尽了！

那个孩子大概四五岁的样子，他爸爸咆哮的时候，他一直低垂着头，完全不敢看他爸爸一眼。他看上去又害怕又自责。太可怜了。

这位爸爸教儿子“踹他的下面”这一点我真不敢苟同，试想如果这孩子真的听他的话去狠踹别的小朋友的要害部位，那可能会对其他小朋友造成无法弥补的伤害。后果不堪设想。

这位爸爸的教育方式比较粗暴，但我当时的感觉是，这个孩子下次被欺负的时候，多半还是不会还手。

为什么？

看看他爸爸对待他的方式就知道了。

强势的爸爸，总是在打压孩子，久而久之，孩子会有“我不行”，“我太笨”，“我是一个软弱的人”‘“我再怎么努力也改变不了”的认识，孩子会自我放弃，变得越来越消极。在心理学上，我们把孩子的这种因重复失败而听任摆布的状态称为“习得性无助”。

美国心理学家塞利格曼在60年代曾用狗作了一项实验：他把狗关在笼子里，只要蜂鸣器一响，就给狗施以电击，狗在笼子里，根本无法逃脱，这样重复多次以后，蜂鸣器响了以后，在电击之前先把笼门打开，结果发现，此时狗并不会从笼子逃脱，而是不等电击出现就先倒在地上呻吟和颤抖。

这就是习得性无助。​

对动物施加影响，会让动物产生习得性无助。对于一个人，尤其是孩子来说，如果让他遭遇重复的失败、打压，他也会慢慢地放弃反抗，逆来顺受。 孩子的习得性无助，正是由父母自己造成的，而这些父母并没有意识到这一点。

父母在抱怨孩子太软弱时，不妨进行一个自我反省，从你的身上或许就可以找到答案。

如果不能让孩子自己生长出力量，那么他就不会有勇气去反抗，更不会自信。

孩子软弱的性格一旦形成，可能跟随他一生，以后在家庭，职场中都会变得被剥削和欺负的对象。

近些年来，校园欺凌事件频发。在这些事件中，那些被欺负的孩子总是被反复地欺负，却从不反抗。

这些被欺负的孩子逆来顺受的样子，让家长们无比心痛。如果我们的孩子不懂得自我保护，那么也许下一个欺凌的对象，就是我们的孩子。

让孩子学会自我保护，先要提高孩子的自我效能感。自我效能感是一种内在的动力和力量。自我效能感强的孩子，既有力量保护自己，也有勇气去 探索 世界。

1、创造宽松的家庭氛围
平等、自由、宽容的家庭氛围，更容易养出一个自信、独立、乐观的孩子，能让孩子的个性自由地伸展。千万不要一味让孩子去谦让，去分享，过度地让孩子放弃自己的利益，这只会养出一个讨好型人格的孩子，讨好型人格的孩子一生将会非常辛苦。

2、给孩子充分试错的机会
人是从错误中不断总结、成长起来的。没有从不犯错的人。那些内在力量强大的人，其实也是犯错最多的人。犯错可以让孩子知道自己的不足，从而修正自己的方法，从不断地解决问题的体验中，越来越自信，能量越来越大。

3、鼓励孩子自己解决问题
当孩子遇到问题的时候，家长可以引导孩子自己解决。尤其是遇到同学间的冲突时，家长千万不要第一时间跳出来指手画脚，而应退一步，让孩子自己来解决。有时候，孩子的解决办法比家长更有效。家长只需要监督即可，避免孩子出现不当的处理方式。

4、家长要给孩子及时的反馈
孩子每处理完一个问题，家长应给孩子及时的反馈。对孩子的进步，表示肯定。对存在的问题做一些提醒。孩子能在家长的不断反馈中，不断地修正自己自己的行为，找到最适合自己的方法，形成“我能行”的巨大能量。