《寻宝》读后活动教学反思

《寻宝》是一个以寻找的神秘来吸引孩子的读本，文本包含了科学领域、语言领域的相关知识，内容新颖、有趣，图画情节丰富，文字难度一般，符合中班幼儿的年龄特点和认知特点。本文将对《寻宝》读后活动进行教学反思，分析活动效果不佳的原因。
👶幼儿现有水平了解不够
教师对幼儿现有水平了解不够，这是幼儿对读本兴趣大打折扣的主要原因之一。
📚教学形式与实际情况不融合
活动的教学形式虽然可以帮助幼儿更深刻理解故事内容，但与本班幼儿的实际情况并不融合。孩子们更喜欢独立思考，更需要自己想象的空间。