历史故事：师旷论学

    《师旷论学》出自西汉文学家刘向的《说苑》。

原文：

晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”

师旷曰：“何不炳烛乎？”

平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”

师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”

平公曰：“善哉！”

译文：

晋平公对师旷说：“我己经七十岁了，想要学习，恐怕已经晚了。”

师旷说：“为什么不把烛灯点亮呢？”

晋平公说：“哪有做臣子的人戏弄国君呢？”

师旷说：“我这个瞎了眼的臣子哪敢戏弄君王呢？我听人说，少年时热爱学习，就像早晨刚刚升起的太阳，放射出万丈光芒；中年时喜好学习，就如同正午的太阳，光芒刺眼；到了老年才想起来学习，就像是拿着蜡烛照亮，蜡烛的光虽比不上太阳，但是总比在黑暗中摸索要强多了吧？”

晋平公听了说：“你说的真好！”

师旷：春秋时期晋国的大音乐家，天生是个瞎子，特别热爱学习。

      无意中看到这个故事，颇有感触。“读史使人明智”，两千多年前的春秋战国时期，七十多岁的国君还在学习，盲人音乐家热爱学习......

      在今天知识爆炸的时代，不学习怎么能跟上时代的步伐！需学以致用，活到老学到老。

      “活到老学到老”出自古代雅典著名政治家梭伦之口。