孩子心理脆弱，家长怎么进行引导？

重视儿童心理健康，教育不是一味地向孩子传授知识，而是提高心智的实践过程，实际上，教育的使命是唤醒儿童沉睡的心灵，点燃孩子心中的梦想。

第一， 自我暗示：给自己一些积极地暗示。

比如经常告诉孩子：你是一个很懂事的孩子， 你是一个上课很认真的孩子，不断暗示、强化，孩子就真的会变得很懂事、很认真，这就是罗森塔尔效应。

第二， 集体疗法：交往中从同伴身上得到积极肯定。

有一些家庭环境不是很好的孩子，怎么教育都教育不好，但是孩子换一个环境，比如幼儿园，遇上一个好的老师，孩子就会变好，这就是环境的效应。

第三， 情景假设：假设情境，分析情景中的事件和结果。

比如孩子今天偷了同桌的橡皮，老师给家长打电话，家长该怎么教育孩子？惩罚孩子？情景假设法就是给孩子讲故事，把事件带入故事中，没有让孩子有任何的心理受伤。

第四， 正向强化：重复正确的，忽略错误的

不重复强调孩子的缺点，不谈坏的东西，只强调正确的东西。比如孩子进门总不脱鞋，每天孩子一进门就说：进门一定要脱鞋，这是负向强化。这样孩子会变得只要家长在就脱，家长不在就不脱。正向强化是孩子一进门让孩子脱鞋，等孩子进来后再让孩子出去穿上鞋子走到门口再脱了鞋进来，这样重复21遍，孩子的印象会非常深刻。正确的事情重复做就是正向强化。

第五， 冷处理：给孩子一个约束，让孩子冷静思考。

心理的训练一定是以不伤害孩子的心理为前提的。冷处理对应的是语言暴力，语言暴力比打孩子更让孩子受伤，打孩子让孩子受伤的是身体，语言暴力让孩子受伤的是心理。冷处理会照顾到孩子的心理状态，只是给孩子一个约束，让孩子冷静思考。当孩子出现情绪失控时，适当的约束让孩子冷静下来，不批评、不惩罚、不责骂，只是让孩子冷静下来，然后再进行行为上的探讨。任何在情绪不好时做的教育都是失败的。