适合3-5岁孩子的记忆力训练

　　据说，5岁是孩子 记忆力 发展的一个关键期。在这个时期如果对孩子进行一些记忆力的训练，可以起到事半功倍的效果。下面由我给你带来关于适合3-5岁孩子的 记忆力训练 ，希望对你有帮助!

　　适合3-5岁孩子的记忆力训练
　　按节奏拍手。

　　妈妈先拍一段节奏，然后请宝宝重复。如：啪啪啪-啪啪啪-啪啪啪啪啪。啪-啪啪——啪-啪啪——啪-啪啪。妈妈可以自己编排节奏，开始的时候短一点，宝宝可以记得住，并且重复拍出来。慢慢增加长度。宝宝记不下的时候，就不要再加长了，以免破坏了宝宝的学习兴趣。宝宝如果做好了，一定要给一个鼓励的亲吻;宝宝如果没有记住，千万不要说他笨，直接降低难度，再来一次就可以了。

　　这是一个听觉记忆练习，也可以改变方式，如妈妈说连续5个无关的字，或5个不连续的数字，请宝宝重复。

　　按物品分类拍手。

　　跟宝宝说如果听到水果的名称就拍一次手，听到其他不拍手。

　　然后每2秒依次念出一些物品的名称，如：太阳、苹果、桌子、飞机、橡胶、皮球、鞋子、瓜子、…….

　　过一段时间，可以增加难度。比如听到水果拍一次手，听到动物拍两次手，听到XX拍三次等等。这个需要根据孩子的实际情况来确定。

　　有意回忆。

　　周末如果去动物园玩，可以先告诉宝宝，回来以后，要把看到的动物名称说出来，和妈妈比赛，看谁说得多。

　　快速划线。

　　在几组数字中，相同的数字下面划一条线，越快越好。

　　如：2566****7446****9901　根据孩子注意力集中的时间长短，每次做6-10组。

　　增加难度的做法：在22下面划一条线，在55下面划两条线。

　　触觉练习：我的小手长眼睛。

　　准备一个大袋子，在里面放一些孩子日常使用的物品，如书、球、橡皮、筷子、水杯、铅笔、积木等等，请宝宝伸手进袋子摸一样东西，并说出名称，然后再拿出来看是否正确。
　　孩子记忆力的发展进程
　　0-7个月：短暂记忆周边事物

　　婴儿从一出生就具有了形成记忆的能力，并通过各种感官对自己周边常见的事物产生记忆，例如通过气味记住妈妈，通过手感或声音记住自己的玩具等。

　　7-9个月：能想起不在眼前的事物

　　7个月以后，宝宝能想起不在眼前的人或物。妈妈、爸爸以及许许多多事物都已经印在了脑海里，宝宝无需任何具体的提示就能想起他们。

　　9-12个月：在记忆的基础上进行模仿

　　9个月以后，宝宝的活动记忆能力开始发育，大脑已经能够准确的捕捉到发生在面前的事情。

　　1-3岁：有了长久记忆

　　随着宝宝脑容量的增加，1岁尤其2岁以后的记忆力开始迅速增强，已经能够长久的记忆自己经历、接触的一些事物。

　　3-5岁：记忆抽象概念

　　这一阶段的孩子还没有推动记忆的能力，但是已经有能力去讲一个 故事 ，而这种简单的叙述，也是开启孩子记忆的一把钥匙。孩子经常会想起一些很具体、很细节的事情，通常会用叙述的方式来表达经历。3-5岁的孩子已经可以记住一些抽象的概念，如颜色、数字、字母等。他们在短时间里存储了很多信息，并且在需要的时候努力回忆。当然，这仅仅是机械记忆，而没有真正理解。孩子经常回忆的过程，使这些抽象的记忆转变为能力，运用重复的记忆手段，是这一时期孩子增强记忆的关键。

　　5岁以上：通过记忆完成更多任务

　　5岁以上的孩子通常能够读些简单的 儿童 读物，做基础的加减法，这时的记忆力会承载更多的任务，孩子也有能力自己去做更多的事情。妈妈可以交给孩子一系列的任务，这些吩咐正是在潜移默化的锻炼孩子的记忆能力。当然，孩子不一定能同时记住所有的事情，但这种锻炼是有益的。这个阶段的孩子可能会在某个领域有惊人的记忆力，比如一个酷爱 球类运动 的男孩子，能够记得自己喜爱的球员的身高、体重、血型、 爱好 ，他有自己的一套 记忆 方法 。父母可以观察他的记忆过程，并引导孩子将自己的方法运用到其他知识的记忆中去。