对孩子的教育中两大禁忌为批评和威胁，家长要怎么做？

与其多次责骂、抱怨和惩治孩子，导致孩子从小就在呵斥声中长大，不如平静、非常正式地向孩子提出批评，非常正式地和孩子一起坐下来，面对面、就事论事深入地谈一谈，并告诉孩子未来怎么做。批评才能有较好的效果。把自己的负面情绪带到事情里，那一定会让事情变得更糟糕，会伤害彼此的关系。如果当时实在是情绪很差，很难控制，可以先让自己冷静下来再去谈论事情，可以告诉孩子等一下再来谈这件事儿。如果当时孩子的情绪也很糟糕，也可以采取同样的方式，让他先冷静一下。正在气头上的孩子，你说什么他都很难听进去。

我们在批评孩子的时候最常犯的错误，也是让孩子很反感的，就是把事情，把行为和人联系在一起，在说事情的事情不由自主的去评价孩子这个人，给孩子贴标签，甚至人身攻击。换位思考，如果我们在工作中犯了错误或者有什么不当的地方，你的上级如果来跟我们沟通在这件事情当中我们存在的问题，我们一般都会接受，也觉得没什么，想着下次改进，可是如果上级说你就是个不负责任的人，没脑子的人，这个时候，你肯定满脑子都是生气，恨不得想辞职，那还会去想什么改进之类的。孩子也一样。

所以在批评孩子的时候一定要记住，你真对的事某个具体的行为或事情，就这件事情表达不满或你的感受，而不要去评价人。我建议家长从孩子气质的角度去评价，因为气质是先天具有的、比较稳定的、每个人比较特定的心理特征。气质评估可以到专业的儿童保健科去进行评估，主要从活动水平、节律性、趋避性、适应性、反应阈、反应强度、心境、注意分散度、持久性等维度进行评估，将孩子分为易养型、难养型、发动缓慢型、中间偏易养型、中间偏难养型等气质类型。