马上中考了，我们家长很着急，但是孩子却不着急，怎么办？

各位家长们，我讲个故事。这个故事有点不合我们的常规认识，但他确实是教师行业里面存在的一个现象：勤奋的老师培养懒惰的学生，水平太高的老师容易出现眼高手低的学生。

老师太勤奋，把很多该学生做的事情都做了，学生就养成了依赖老师的习惯，不会做的提反正老师第二天会讲，我听听就懂了；老师水平太高了，学生就会想，我们老师这么厉害，他的方法和经验很独到，我很信任他，所以常常是带着耳朵上课，却忘了带手和脑子，这样他就不再去动脑筋去独自思考了，他往往是作为一个“看客”心态去上课，下课不再演算，不再质疑和反思，所以很多学生存在“一听就会，一做就错”“错了一指就会，再做依然还错”。所以很多学校开始进行学生讲题，倡导师生分工课堂，就是要让教师的一部分工作留给学生，因为他们是学会的，不是听会的，他们才是学习的主人！

再次回到刚刚的话题，16岁的孩子，该为自己的人生做选择了，也该给他们机会去做自己的人生规划了，可是作为父母的我们给他们这样的机会了吗？我们每个父母都是五星好评的保姆，都是金牌童星经纪人，给他们的人生保护天衣无缝，人生规划严丝合缝，中考是第一次给他们上的人生课堂，可是我们却很无情地剥夺了他们成长和成熟的机会。

我们根本不管孩子怎么想的，先把自己的算盘算好，你以为自己是为孩子好，实际上是为了自己好，你以为这是伟大的父母之爱，实际上是可怕的私心和贪心：我得把我这么多年供你读书的费用通过这一次投资选择赚回来，既要保值又要增值，回报率高，甚至有的家长认真盘算供孩子从幼儿园到上大学这些费用到底值与不值换一份好工作，以此来安排孩子的一生。我们到底是在培养孩子成才还是在为自己投机？什么是培养？什么是投机？

中考这一个月，难道你没有发现，你越着急，孩子越不着急，你越是急得四处问询打听，他们越是宠辱不惊或是更加迷茫自卑？

我们考虑过他们的心里吗？考虑过他们的想法吗？问过他们对于自己的人生规划吗？我们的着急和包办就告诉他：我是你们的，中考也是你们的，只有手机是我的。有的孩子在父母逼迫下去了辅导班上课也是找个玩伴打发无聊的漫长的暑假和迷茫的心理空挡。

对于分数高的孩子，父母百般宠溺，容易让他们突然失去了努力的下一个目标，对于分数较低的孩子，家长已经替他着急了，他们的失落也就分数出来那几天，慢慢发现分数再低有你们扛着，我的前途有你们想着，我还是那个我。所以，中考对于孩子来说，并没有特别的成长刺激，反而长了家长们的一场心理游戏，每一点消息的风吹草动都会让我们风声鹤唳草木皆兵。

中考是孩子作为少年变为青年的一个重要转折点，但是我们却剥夺了他们的人生选择权，挤占了他们独立思考人生的时间，抢走了他们为自己人生规划的机会，很多学生高考都是这样子，高考完了家长帮着填志愿，自己茫然无感，去哪上你们看吧，这样的学生中考就是这样走过来的，因此，我们现在的着急其实就是在毁掉我们孩子成长的机会。

中考结束后，最好的引导是：

交谈式的引导，如何看待自己的分数？有没有考出自己的理想状态？为什么？

如何看待今后的学校选择？对于高中学习有什么想法？想去哪里，为什么？去不了想去的怎么办？

今后有什么计划和打算？暑假准备做什么？为什么这么做？高一有什么新的规划？

和孩子一起分析现在的分数能去哪里？这个分数下自己该怎么办？给他一段时间去想怎么办。

无论成功还是失败，总要留机会和时间让他在成长的过程中留下痕迹，去哪所学校要知道怎么去的，为什么去那所学校。

没有经过孩子自己选择和思考，家长强行通过各种非正常方式进入自己认为的好学校，按照自己的思维把孩子塞到某所名校，他依然不会燃起奋斗的火焰，因为他没有任何感觉，也没经历过心理上的折腾，所以不会珍惜，不会重视，去了还会像以前一样，最后导致我们满怀期待而去，满脸忧伤回来。这是谁也不希望看到的，所以，没有最好的学校，只有适合自己家孩子的学校。