了解孩子的校园生活，有哪些沟通技巧可以学起来？

要说问问孩子学校的情况，这可真是一项困难的"工程"。小不点耷拉着脸，忍不住"跃跃欲试"的白眼，小小的个子却像是要驼背似的，拖长了声音丢给你一句"就——那——样——"，引得人火冒三丈，教训一顿，下次再问的时候，孩子就站得笔直，正儿八经地说"还行"、"挺好"、"好着呢"。

你气不气？你说你气不气？做家长的问问孩子在学校过得怎么样，无非是想听听今天学了点什么新鲜玩意，老师有没有表扬你，你有没有好好回答问题，有没有主动举手向老师提问，跟同学有没有发生摩擦……怎么这孩子就是一句也不肯说？

行吧，那我们问问，结果倒好，问一句答两个字：

"今天学了什么新鲜知识啦？""学了。""老师表扬你了吗？""嗯。""你有没有主动举手问问题？""问了。""在学校没有跟同学打闹吧？""没有。"行行行，不问了不问了，惹不起。

听了家长们的一通吐槽，我也是哭笑不得，分享生活原本是亲近的人之间最快乐的交流方式，可是错误的沟通方式，硬是让孩子和家长之间变得硝烟弥漫。

关于如何"打听"孩子的生活，最近有流行这么一种说法，"你打听孩子生活的提问方式，像极了你的老板问你要case的样子"，是的没错，我们与孩子沟通的方式，太过于"试题化"了，我们的一个个问题听上去是那么"冷漠无情"。

试想一下，如果你下班的时候老板问你"今天的工作做得感觉如何？""跟同事有没有发生不愉快的事情？""你的部门经理今天表扬你了吗？""给你自己今天的表现打个分你会打几分？"现在的你是否有冲动想要递交辞职报告？

各位宝爸宝妈们，孩子上学的经历与我们上班一样，是受到约束的生活，也并不是孩子最想要的"撒欢"的活法，孩子上学，与成年人工作，本质上没有太大的区别，我们何苦去做孩子的"老板"呢？

合理的互动和回应必不可少

很多娃在刚刚上学的时候，分享学习生活的劲头是很足的，恨不得一张小嘴"叭叭叭"地从早上七点说到晚上五点，一天里谁说了句什么都想全部讲给自己爸妈听。

可是，爸妈们往往"不懂得珍惜"，没有给予合适的回馈，也不去追问孩子觉得有趣的部分，像一个"冷漠无情的听故事道具"一样，甚至还常常打断孩子快乐的"叭叭叭"，让孩子"讲点有用的"，直到娃不乐意讲了，满脸抗拒地闭上了小嘴，爸妈才"追悔莫及"。

给娃的"兴头上"浇一盆冷水，难怪娃不爱跟爸妈讲自己的生活了呢，更何况很多当爸妈的"问都不会好好问"，提得问题笼统得让娃抓耳挠腮想半天，比如"今天过得怎么样"、"你今天学到了什么"。

有来有往的积极交流，是要建立在彼此对对方的话语保持基本的尊重上的，"让对方说完、说痛快了"是基本的礼貌，"提问精确"才能够得到一个准确地答案，"不去奚落对方的快乐"别人才会更愿意和你聊天，我们作为家长，在人际交往中和他人交谈很会"看脸色"，可是在和自家娃交流的过程中，却莫名地"任性"，这些毛病该改了！

"预警现象"要重视

在此要特别讲一讲性格内向的孩子，他们不擅长表达自己，周围所有的人都会夸他们"文静、沉稳、大气"等等，这些形容其实并不适合天真烂漫的小孩子，也并不是什么值得炫耀的"优点"。

内向的性格是天生的，一些孩子即使很快乐，也常常会收敛自己，不太表现出这种快乐，如果家长强行要求孩子去展现自我，认为内向就是不健康的心态，孩子会感觉到非常难为情，之后就会更加内向，更加收敛自己的情绪表达。如果自家宝宝比较内向，家长还是不要强迫孩子去公众面前做一些受人瞩目的事情比较好，如果希望锻炼孩子的勇敢，可以先和孩子商量，鼓励他们去表现自己。

内向的孩子如果在学校过得不愉快，也很少会主动说出来，我们需要仔细观察孩子，通过这些行为去关注孩子，不要强迫孩子说出自己发生了什么。

1. 上学前的"难"

在学校发生不愉快的事情时，内向的孩子会倾向于"逃避心理"，而不愿意去上学，但是他们也不愿意家长看到自己不上学而难过，因此他们会选择以其他事情为借口进行"拖延"。

比如孩子会在快要出门时说自己肚子疼、要上厕所、身上的衣服不舒服等等，一直"磨叽"着越晚出门越好，实在没办法了才慢吞吞地去上学。

2. 无意识的焦虑动作

人在焦虑的情况下，会无意识地做出一些小动作来缓解自己焦虑的情绪，孩子也不例外，我们可以观察到内向的孩子在家长提到让自己紧张的问题时，会用手抠衣服、搓衣角、啃手等等。

家长们对孩子啃手的小动作通常会很生气，认为这是孩子在无聊时候养成的坏习惯，从而忽略了孩子内心的焦虑。在我小的时候，班级上有个很暴力的男生，喜欢把女生衣服上的装饰扯坏，内向的我有一个喜欢"凶悍"训斥我的妈妈，和什么都不愿意管的老师，我自然是什么都不敢讲，于是在对上学恐惧的焦虑之中，我就养成了啃手的坏习惯，以至于手指尖常年是破的，有的时候都需要涂上碘酒、贴上创可贴来治疗。

而另外的一些小动作比如上文提到的抠衣服、搓衣角之类，因为对身体没有什么实质性的伤害，孩子也很少会把衣服抠坏到不能穿的程度，家长们也就常常选择了无视，认为这只是孩子的小毛病罢了。

3. 特殊的"小心翼翼"

这种情绪换一种话说叫做"安静又无聊"。上学的生活充斥着孩子一整天的大部分时间，如果校园生活很不如意，孩子就会感到生活很无趣，变得失去了活泼的劲头。

因为糟糕的校园生活而产生的负能量堆积在心中，孩子会觉得茫然而不知自己生活的目标，这些负能量或许来源于老师对自己的不理解，或者是与同学、好朋友产生的误解，友情的破碎等等，孩子一个人是承受不来这些情绪的，但是内向的性格让他们隐忍不说，难过的时候就会想要一个人静一静。

如果自家孩子慢慢变得"安静"且"无所事事"，你一定要重视孩子的校园生活了，不被人理解、没有人支持的生活，对于幼小的孩子来说是一种"扛不住"的艰难，等到孩子"扛得住"的时候，家长就很难挽回孩子的信任与温情了，这表示着孩子将要到达完全"冷漠"的情绪阶段，他们的需求会更加少，会尽自己全力去满足家长对"好孩子"的要求，但同时，他们也彻底封闭了自己的内心。