小班数学活动：神奇的魔术师

　　在生活或是游戏中，让幼儿逐渐的形成数学感，让他们体验到数学的重要性和意义。下面是由我带来的“小班数学活动：神奇的魔术师”，欢迎阅读。

　　 小班数学活动：神奇的魔术师

　　 活动目标：

　　复习巩固对三角形、圆形、正方形的认识。

　　 活动准备：

　　魔术师的衣服、帽子各一件，三种图形卡片各一张，头饰各一个，不同表情的三种图形卡通挂饰每人一个，三种图形的彩色卡片若干（粘在＂图形妈妈＂身上），三种图形的标志牌各一个，户外布置好＂小商场＂，三种不同形状的实物若干。

　　 活动过程：

　　（一）以变魔术的游戏形式导入，激发幼儿兴趣。

　　1、老师打扮成魔术师的样貌对孩子们说：＂我是神奇的魔术师，我能变出很多很多的东西，看我变变变＂。（边说边转一圈，从袖子里拿出三角形）。

　　提问：

　　（1）我变出了什么？

　　（2）三角形有几条边？（伸出手点数）

　　（3）你见过什么东西是三角形形状的？

　　2、用同样方法，从左兜里变出正方形，提问相似问题。

　　3、用同样方法，从右兜里变出圆形，提问相似问题。

　　（二）进行游戏：图形娃娃找家

　　1、以魔术师的身份变出图形娃娃，送给孩子们。

　　师：我的本领可大了，还能把你们变成图形娃娃，看我变变变（从隐蔽的地方拿出卡通图形娃娃挂饰，让幼儿辨认形状），你喜欢哪一个，就自取一个挂在脖子上，自己摸一摸，看一看你是什么形状的娃娃？

　　2、变出＂图形妈妈＂

　　（1）师：图形娃娃也有自己的妈妈，你们愿意和自己的妈妈一齐做游戏吗？妈妈在哪呢？看我变变变（从屏风后面拉出头戴三角形头饰，身上粘有三角形标志的＂妈妈＂）图形妈妈：我是三角形娃娃的妈妈，我的孩子们，你们在哪呢？（三角形宝宝跑到妈妈这，大声地说：我在那里）

　　（2）用同样方法变出＂正方形妈妈＂，引导幼儿找自己的妈妈。

　　（3）用同样方法变出＂圆形妈妈＂，引导幼儿找自己的妈妈。

　　3、＂图形妈妈＂带幼儿找自己的家，介绍游戏规则。

　　＂图形妈妈＂：这天咱们一齐玩一个＂图形娃娃找家＂的游戏，先来看看咱们的家在哪呢？（带幼儿找和自己形状相同的标志牌）介绍规则：孩子们听音乐跳舞，自己随意表现，音乐一停，就去找自己的家，看哪个宝贝找得又快又准。

　　4、进行游戏，游戏时可随意变换标志牌的位置，老师注意观察孩子们的兴趣，随时结束。

　　（三）结束：

　　师：孩子们和自己的妈妈一齐玩真高兴，我还能给你们变出一个＂小商场＂，看我变变变，商场在哪呢？请娃娃们到外面看一看。（带幼儿到户外）＂图形妈妈＂：孩子们，妈妈带你们到商场买东西，你们每人去商场买一件和自己形状相同的东西带回家，看哪个宝宝又聪明又能干。（幼儿自取和自己形状相同的物品）