生命的意义一一鸡缘巧合，来一次孵蛋之旅（三）

生活是课程的基础、来源、出发点，生活也是课程的进程。一次简单却又富有挑战性的孵蛋之旅，孩子们全程参与，不断 探索 ，积极思考，遇到问题一起寻找答案——那份坚持让我们感动。

《指南》中指出：“幼儿能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。能用图画或其他符号进行记录。”幼儿每天将孵化之旅进行观察，并将自己对鸡蛋的观察认真记录下来。

用爱温暖小鸡，孩子们发散思维，雄心壮志要用不同的方案为小鸡设计搭建鸡窝。大家在精心准备中大显本领。力求让孩子们自己动手，自主体验，在设计中积累经验，形成概念，掌握技能。孩子们议论纷纷要给小鸡建一个三角形的两层楼。

最好的教育永远是用生命影响生命，用爱温暖生命。小鸡在大家的悉心照料下逐渐长大， 大家用心的给小鸡打扫住处。

小鸡破壳后孩子们争先抢后想要去照顾鸡宝宝，争做一名合格的小鸡饲养员可不是件容易的事。于是班级开展了一次小鸡饲养员竞选活动，大家踊跃报名，一个个从“甜蜜蛋挞”变身“饲养达人”。

给孩子一点空间、一点时间，孩子们就能自主发现生活中那些不起眼的“小秘密”，这便是孩子成长的过程。

我们一直教育孩子感恩，而习惯了被父母精心照顾、悉心呵护的孩子们，真能理解这些口头教育吗？当孩子们守护着生命从鸡蛋到小鸡的历程，翻蛋时的小心翼翼，加水时的全神贯注，小鸡出壳时的满怀期待，搭窝时的兴致勃勃，不自觉的关心和牵挂......当孩子们守护过生命，才会因为被守护而感恩。