李老师为什么会觉得家庭教育非常失败呢？

李老师儿子在一所985高校上学，但是她觉得家庭教育很失败。他的儿子很聪明，悟性很高，但坏习惯也非常多，比如喜欢睡懒觉、不喜欢看书等等。她说在自己眼皮底下都管不住孩子，自己说一句孩子顶三句。
虽然李老师和丈夫都是中学老师，但她丈夫几乎不太管孩子，相当“佛系”，她跟孩子吵架的时候丈夫就躲得远远的，好像儿子不是她李老师儿子在一所985高校上学，但是她觉得家庭教育很失败。他的儿子很聪明，悟性很高，但坏习惯也非常多，比如喜欢睡懒觉、不喜欢看书等等。她说在自己眼皮底下都管不住孩子，自己说一句孩子顶三句。
虽然李老师和丈夫都是中学老师，但她丈夫几乎不太管孩子，相当“佛系”，她跟孩子吵架的时候丈夫就躲得远远的，好像儿子不是她儿子一样。
上了大学之后，李老师更管不住孩子了，儿子身上的毛病也越来越严重，学习成绩下滑得很快，大一就挂了一门科，现在上大学二年级，可能还要挂科。
现在儿子变成这样，李老师觉得自己有责任，丈夫更有责任。她担心儿子继续这么玩下去，就不能正常毕业了。
1）
能考上985大学，说明非常聪明，但为什么当教师的父母却认为教育很失败呢？我们不清楚其中的细节，但从李老师的描述中至少可以看出两个问题。
第一个问题：父亲缺位
记得有一部挺火的电视剧，讲的就是父亲缺位对孩子成长的影响，在这部剧中，母亲在家庭中处于一种绝对强势的地位，家里面发生冲突的时候，父亲基本上选择的都是回避或者逃避，由此导致他们家的三个孩子，老大、老二、老三身上都有不同程度的性格缺陷。
存在“父亲缺位”这个现象，一部分是因为受传统家庭教育观念的影响，另一部分是因为母亲本身就过于强势。李老师的家庭究竟是什么情况，我们不好讲，或许这两种因素都有。
我们知道，家长的言传身教非常重要，父亲和母亲在这个过程中分担着不一样的角色和责任，发挥着不一样的作用。如果父亲缺位，就会导致父亲的威信下降。比如母亲说一句孩子顶三句，主要就是因为父亲的权威没有了，家里没人有能力抑制孩子的出格行为。
其实，“父亲缺位”是当下社会普遍存在的一种现象，《中国家庭亲子陪伴白皮书》显示：一半以上的家庭，孩子由妈妈陪伴长大，仅12.6%的家庭，孩子有爸爸的陪伴。
第二个问题：缺乏沟通技巧
妈妈说话，孩子不听，另一半也不配合自己开展教育，发生这些事很大的可能就是这位妈妈缺乏沟通技巧。
要想家庭关系融洽，我们就要懂得沟通技巧，不仅要懂得如何跟孩子沟通，也要懂得怎么跟另一半沟通。
成年人也好，未成年的孩子也罢，都有自己的想法，这种想法不仅体现在学习上，也体现在平时的生活中。作为父母，要尊重孩子，在沟通的过程中要注意孩子的反应与态度，要顾及孩子的感受，不要总按照自己的想法来。
如果总是以这种居高临下的姿态，把上大学的“大孩子”当“小孩子”来看待，以教训式的口吻跟孩子沟通，又不尊重孩子自己的个性化需求，那么父母所讲的许多东西，孩子肯定非常抵触。另外，在与妻子或者丈夫沟通的时候，同样也要注意技巧，我们要听取对方的意见，让他（她）主动参与其中，乐于参与其中。
2）
既然存在问题，那我们就要解决问题。
首先，我们要解决父亲缺位的问题。母亲不要因为父亲缺位而抱怨，要尽量创造父亲与孩子在一起相处的机会。在他们相处的过程中不要去过多涉足他们之间的“私人交流”，给父亲一点自由发挥的空间，哪怕他的教育理念、沟通方式与自己不一样，都不要去干涉。
与此同时，母亲还要发掘父亲身上的亮点，把父亲与孩子沟通交流过程中的一些趣事“积攒起来”，经常给父亲看，或者说给父亲听，这样可以提升父亲的育儿意识和家庭教育方面的责任感，让父亲感受到自己在子女教育和感情联系中具有重要作用。
需要强调的是，母亲不能太强势，要稍微收敛一下，并尽量在孩子面前树立父亲的权威。
其次，我们要解决沟通问题。沟通的前提是相互尊重，不管是跟孩子沟通，还是和自己的另一半沟通，都要尊重对方、接纳理解对方的行为、欣赏对方身上的闪光点。
我们也要学会倾听，当孩子跟我们说话的时候，我们要认真耐心地听他们把话说完，并积极地做出回应，不要敷衍。如果沟通的时候产生了一些冲突，要尽量控制好自己的情绪，放下自己的控制欲，不要随便地辱骂、责罚孩子。
事实上，教育的最好方式是“示范”，父母努力做好自己，给孩子传递勤劳、踏实、坚强、乐观等优秀的品质，用自己的一言一行给孩子带来积极的影响，这样才能让孩子真正地变得优秀。