谁知道 好的 《幼儿口才表演》 的教材

孩子口才千差万别，都与周围的人们息息相关，尤其是父母。只要有意识地注意“语言教育”，让孩子从小在交际环境中得到充分的语言实践，就会口齿伶俐。

婴儿期:

1.游戏时，告诉孩子玩具名称。然后问他:“蓝的球在哪里?”等等。如果反应迅速，正确，就及时表扬。

学前期:

1.用提问提高会话技巧。问一些需要具体回答的，比较复杂的问题，如果你听不动，就耐心帮他把话说清楚。

2.教育孩子在不同场合，采用不同的表达方式。

3.给孩子讲个完整的故事，然后让他复述一遍，注意语言的条理性和生动性。

低年级:

1.鼓励孩子描述抽象的事物，如描述心中的“感受”，对某事物的“看法”等

2.有些家务事的商量，可让孩子可让孩子参加，(如游戏，旅游)让其充分发表自己的看法和理由。

3.鼓励孩子与不同性别，年龄，职业，身份的人交谈。以开扩思路，训练口才。通过“交流”学会“交流”。

4.看完电影或球赛等时，让孩子做出评论，注意并帮助其逻辑性，流利性。