让学生听一段无结局的故事，鼓励他们去猜测可能的结局。这种训练创造力的方法属于（  ）。

D

解析：

本题考查创造性思维训练的方法。推测与假设训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。如：让学生听一段无结局的故事，鼓励他们去猜测可能的结局；或读文章的标题，去猜测文中的具体内容，还可以让学生进行各种假设、想象。如：假设你当校长，你如何管理这个学校等。D项正确。

A项：头脑风暴训练，又称头脑风暴法或脑激励法，是由奥斯本于1939年提出来的一种培养创造力的方法。其目的是以集思广益的形式，在一定时间内采用极迅速的联想方法，大量产生各种主意。与题干不符，排除。

B项：自我设计训练。教师考虑到学生的兴趣及其知识经验，给他们提供某些必要的材料与工具，让学生利用这些材料，实际动手去制作某种物品。与题干不符，排除。

C项：创造性思维的核心是发散思维，发散思维训练是培养创造性思维的重要途径。有效地训练发散思维的方法有：材料扩散、结构扩散、形态扩散和方法扩散等。与题干不符，排除。

故正确答案为D。