幼儿园孩子有必要认字吗？

昨天和孩子们做找字游戏，我们大班的孩子对汉字很感兴趣。那么幼儿园孩子要不要学习认字？从几岁开始认字？这个问题一直是大家争议的话题。

有很多家长认为幼儿园只要吃好玩就行，近年来不少专家三令五申“学龄前的孩子不要学习认字！”

汉字世界上持续使用时间最长的文字，中国历代皆以汉字作为主要的文字。汉字不仅具有独特的形态美，而且具有极其深远的内涵和意蕴，凝聚了五干年中华文化的精华，是中华优秀文化的瑰宝。

在中国这块土地上，汉字无处不在，无处不有，如果孩子问你这是什么？难道你告诉他你还不该学习，等到年龄再告诉你。

事实证明，6岁以前的幼儿有很大的学习汉字的动机和能力。只要孩子能够学的，愿意学的以及对他们有益的前提下，人为地去限制他培灶备们学习这些东西不仅大可不必，而且可能是有害的。

我国著名的教育家陈鹤琴辩启先生也认为，孩子是有识字需求的。

他认为在识字之前，孩子想要听故事、看绘本就只能找父母，大人没空的时候他就只能等着。而识字之后，孩子就可以自己安排看绘本、看故事的时间，不再必须依赖父母。

《幼儿园教育指导纲要》一书中明确提出：培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能，有利于孩子的成长。

所以从孩子的角度看，早点识字也是他们的需求。

那么该怎样让孩子去学习汉字呢？

让幼儿学认字，可以利用孩子的兴趣点，激发孩子认字的动力，让孩子主动想要学习认字，但不要让孩子在幼儿时期过度识字，不要让孩子的童年在强行认字中度过。

所以，对于幼儿园孩子识字的界定，是要根据年龄段的，而正确利用孩子认字的关键年龄段，抓住孩子认字的敏感期，甚至可以激发孩子的想象力。

如果能抓住孩子的识字敏感期，帮助孩子认识更多的字，孩子不但会感觉到非常快乐，而且在在他们识字的过程中，也会变得越来越自信，并且这样对于培养孩子浓厚的学习兴趣，培养良好的识字能力也很有帮助。

但是，如果我们没有注意，一味坚持不让孩子在幼儿园阶段认字，就会错过这个识字敏感期，过了之后，如果再配毁想教孩子认字，就要比在敏感期时候多付出6、7倍的努力。

所以说，对于到底让不让幼儿园孩子认字，我们要有客观正确的认识，而不应该自听取片面之词，应该对孩子的各个成长阶段的敏感期进行了解，从而对孩子是否到了某一个敏感期才能进行精准的把握。