分享给其他小朋友：谁的小手帕评论：分类：简介：在幼儿园里面，不

一、活动目标
　　1、知道手帕的用途，养成天天带手帕的好习惯。
　　2、能用适当的词、较完整的语言向大家介绍自己手帕上的图案。
　　二、活动准备
　　幼儿人手一条小手帕，布置成"手帕展示会"教师一条大手帕，一只用手帕做的"小老鼠"。三、活动过程
　　1、游戏活动导入。
　　2、"小老鼠"来做客。
　　--教师：小朋友，今天我们班来了一位小客人，我们看看，它是谁？
　　--教师出示一只用手帕做的"小老鼠"，模仿小老鼠的口吻说：吱吱吱，小朋友，你们好！（引发幼儿的兴趣）
　　--教师：小朋友，它是谁呀？这是小老鼠我们平时看到的老鼠有什么不一样？它是用什么做的？下面老师给小朋友们变个戏法，小朋友看小老鼠变成什么了？（手帕）
　　四、参观活动手帕展示秀。
　　1、教师：今天我们班有"手帕展示秀"我们一起去看看，小朋友要注意用心看，也可以用小手去摸一摸。
　　2、2、请幼儿介绍手帕上的图案内容色彩。
　　--教师;你喜欢哪一条手帕？为什么? --教师;手帕是什么形状的？
　　--教师：上面有什么图案？ --教师是用什么做成的？
　　五、讨论活动：小小手帕演出大。
　　1、引导幼儿讨论手帕的用途。
　　--教师：这些手帕可以帮助我们做什么呢？（手帕可以用来擦汗、擦鼻涕、擦嘴、擦手等）
　　六、教师小结：手帕真好可以帮我们擦汗、擦鼻涕、擦手、脏了洗一洗，干净、方便又卫生，还布浪费，保护环境卫生。
　　七、请幼儿谈谈怎样使用手帕。
　　--教师：小手帕可以帮助我们做许多事，你们喜欢小手帕吗？我们应该怎样爱护它？
　　--教师小结：手帕应该每天带，叠好放在口袋里，每天上幼儿园都应该带手帕。
　　八、实践活动：练习叠手帕。
　　1、教师发给幼儿每人一条手帕，请幼儿练习叠手帕，多联系几次，最后比一比谁的手帕叠得又好又快。
　　2、教师请手帕叠得又好又快的幼儿叠给其他幼儿看。
　　活动延伸
　　九、幼儿在家中练习洗手帕，养成良好的卫生习惯。
　　活动提示
　　十、整个活动层次清楚，教师在活动过程中要提醒幼儿注意倾听同伴的介绍，并且能清楚的表达自己的认识，同时要把握好每个环节在活动中所占的比重。
　　十一、该活动可以进一步向语言领域扩展，油幼儿具体介绍手帕上的图案、色彩，或者根据手帕上的图案创编小故事等，促进幼儿语言能力、想象.