如何开展幼儿园的微型课活动的反思

　　为了深入开展有效教学研究，让老师们深入了解微型课，上好微型课，进一步推动我园教师的专业化成长，5月7日中午，上柏幼儿园 “接触微型课 走进微型课”培训活动在会议室如火举行。



　　“微型课”对我园教师来说是一种全新的上课形式，带着“微型课与说课的区别”“微型课与常态课的区别”以及“如何上好一节微型课”等种种疑问，本次活动在吴丽芸园长的带领下娓娓拉开序幕。为了让活动取得更好的效果，本次活动开展前，我们分别以年级组为单位的形式进行了讨论与学习，在理解了微型课基本要求以后，再以“微型课大练兵”的形式继续本次活动。参加活动的老师们个个风格迥异，他们本着“以幼儿为本，让孩子在游戏活动中学习发展”的理念，将创新意识和大胆设计发挥得淋漓尽致。半个小时的教案设计时间以及短短10分钟的微型课展示，无不展现出每一位教师的教学功底。



　　这次微型课大练兵活动，对我园教师来说，既是一次教学基本功和教学素养的考验，又是一次“微型课”的全新体验，对老师们的教案设计与课堂教学起了积极有效作用，也为上柏幼儿园注入了新的元素与活力。