在“创作”模块的教学中,程老师先让学生欣赏《舟山锣鼓》,并引导学生分析和归纳出其中的数列结构创作手法...

2024-01-10 17:41

在“创作”模块的教学中,程老师先让学生欣赏《舟山锣鼓》,并引导学生分析和归纳出其中的数列结构创作手法,然后,教师提供一个节奏动机,让学生运用该技法进行节奏创编。该音乐活动是(  )。A. 自由创作 B. 采风创作 C. 命题创作 D. 模仿创作
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A 、自由创作 B 、采风创作 C 、命题创作 D 、模仿创作

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“在“创作”模块的教学中,程老师先让学生欣赏《舟山锣鼓》,并引导学生分析和 归纳出其中的数列结构创作手法...
1个回答2024-01-09 05:00
D 解析: 本题考查“创作”模块的相关内容。老师先让学生欣赏作品,然后根据该作品 的创作手法重新进行节奏创编是属于模仿创作。故本题选Do A.箜篌B.古琴 C.编钟D.琵琶 B ...
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在“创作”模块的教学中,程老师先让学生欣赏《舟山锣鼓》,并引导学生分析和归纳出其中的数列结构创作手法...
1个回答2024-01-12 06:22
D 解析: 本题考查“创作”模块的内容。题干中,老师先引导学生欣赏作品中的创作手法,再根据该作品的创作技法进行新的节奏创编,体现的是模仿创作。D项正确。 故正确答案为D。
“在“创作”模块的教学中,程老师先让学生欣赏《舟山锣鼓》,并引导学生分析和归纳出其中的数列结构创作手法...
1个回答2024-01-07 01:14
D 解析: D选项,老师先让学生欣赏作品,然后根据该作品的创作手法重新进行节奏创编是属于模仿创作。
在“创作”模块的教学中,程老师先让学生欣赏《舟山锣鼓》,并引导学生分析和归纳出其中的数列结构创作手法...
1个回答2024-01-08 08:16
D 解析: 本题考查的是《普通高中音乐课程标准(实验)》中的内容标准。高中“创作模块”学习内容包括利用各种不同的音源材料,进行某一主题的命题创作等。题干中,老师先引导学生分析归纳音乐中的创作手法...
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都是
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