皮亚杰采用“对偶故事法”研究儿童道德判断发展的水平，认为儿童的道德认知发展趋势是从前道德阶段、权威阶段到（  ）。

D

解析：

本题考查皮亚杰道德发展阶段论。皮亚杰认为儿童的道德发展具体表现为以下几个阶段：（1）前道德阶段（2-5岁）；（2）权威阶段（5-8岁）；（3）可逆性阶段（9到11岁）；（4）公正阶段（11岁以后）。其中，可逆性阶段（9-11岁）又称自律道德阶段。该时期的儿童既不单纯地服从权威，也不机械地遵守规则，要求平等，而是根据行为的动机来判断对错。题干中，儿童的的道德认知发展趋势是从前道德阶段、权威阶段到可逆性道德阶段。D项正确。

A项：他律道德阶段（5-8岁）又称权威阶段。该时期的儿童服从外部规则，接受权威指定的规范，把人们规定的准则看作是固定的、不可变更的，而且只根据行为后果来判断对错。与题干不符，排除。

B项：公正阶段（11岁以后）的儿童开始倾向于主持公正、平等，体验到公正、平等应该符合每个人的特殊情况。公正的奖惩不能是千篇一律的，应根据个人的具体情况进行。与题干不符，排除。

C项：节律道德阶段不属于皮亚杰认为儿童的道德发展具体表现阶段，为干扰项。与题干不符，排除。

故正确答案为D。