采用对偶故事法研究儿童品德发展的过程,并将其划分为自我中心、权威、可逆和公正四个阶段的心理学家是( )

2024-01-19 02:26

采用对偶故事法研究儿童品德发展的过程,并将其划分为自我中心、权威、可逆和公正四个阶段的心理学家是( )A. 柯尔伯格 B. 斯陶布 C. 皮亚杰 D. 林崇德

1个回答

1个回答2024-01-18 09:25

1个回答2024-01-20 16:14

C 解析：正确C 皮亚杰独创临床研究法,即谈话法,通过给儿童讲包含道德价值内容的对偶故事,然后在观察和实验过程中提出一些事先设计好的问题,分析儿童的回答来揭示儿童道德认识发展的阶段及其影响因...

1个回答2024-02-21 23:12

1个回答2024-02-05 03:36

B 解析：本题考查的是品德发展的基本特征。科尔伯格采用“道德两难故事法”进行研究，即让儿童对道德价值上相互冲突的两难情境故事作出判断，并解释作出这种判断的理由，然后确定被试道德认识发展的水平。...

1个回答2024-02-04 18:42

D 解析：正确D 柯尔伯格提出了道德发展的三个水平六个阶段理论。

1个回答2024-03-13 09:54

1个回答2024-03-17 09:40

1个回答2024-01-21 00:14

A 解析：皮亚杰和科尔伯格都对道德进行研究，皮亚杰利用讲述故事向被试提出有关道德方面的难题，然后向儿童提问。利用这种难题测定儿童是依据对物品的损坏结果还是依据主人公的行为动机做出道德判断。由于...

1个回答2024-02-23 19:25

1个回答2024-02-02 01:20

皮亚杰

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