小学生记忆发展的主要特点是

小学生记忆发展的主要特点是有意识记逐渐超过无意识记，并成为小学生主要的记忆方式。

特点如下：

1、有意识记逐渐超过无意识记，并成为小学生主要的记忆方式。低年级小学生仍然保留学前期无意识记的特点，但入学后不能只识记自己感兴趣的东西，必须学习并不一定感兴趣的东西。在这样的条件下，小学生的有意识记就逐渐发展起来了，并越来越占优势，成为小学生记忆的主要形式。

2、意义识记逐渐超过机械识记，并在记忆活动中逐渐占重要地位。小学低年级学生较多地运用机械识记的方法，如背课文常是从头到尾，逐字逐句地背。到了中高年级会逐渐掌握一系列意义识记的方法和技巧，学会对识记的材料进行思维加工和逻辑加工，理解识记逐渐增多，而机械识记相对减少。

增强孩子记忆力的方法：

1、让孩子掌握记忆规律，提高识记效果，减少遗忘，一般来说增加复习次数能够提高记忆效果。

2、应用多种方法进行记忆，把读、看、写、听结合起来，比单纯的读更容易记住，这种记忆是一种写作。

3、运用重叠记忆法，比方说，背诵课文先读两遍以后再背，对背不出的地方再重点的朗读，这就增加了记忆的效果。

4、在理解的基础上记忆，印象深刻不容易遗忘。

5、根据小学生注意力持续时间不太长的特点，用变换复习内容的方式提高记忆效果，避免学习单调，造成学习兴趣下降，注意力不集中，影响学习的效果。