通过海伦的“再塑生命”的故事，你受到了什么启示

 《再塑生命》是海伦·凯勒的著作《假如给我三天光明》一书中的节选，读了此文，我被沙利文老师耐心善诱的教育艺术深深打动了！       要教育一个六岁的盲聋儿童认识外界事物谈何容易？其艰难程度恐怕超出常人的想象，不用说关于一个“doll”最基本的概念需要多少次练习，就是“杯”和“水”的区别也难以“说”清。当海伦摔布娃娃时，沙利文老师不是简单粗暴，更不是撒手放弃，而是换一种教育方式——或者在寻找让“我”乐意接受的、可能有效的方式：沙利文小姐把洋娃娃碎片扫到炉子后边，便领着“我”到外面暖和的阳光里去了。最难为老师的是对盲童关于抽象意义的教导。（据说，海伦会摔东西，是因为父母原先施行的教育方式不当造成的。）

  我想，海伦之所以能成为聪明好学、善良坚毅的优秀女性，之所以后来能灵活运用盲文写书、参与社会活动、为世界做出的巨大贡献，跟童年所受的这份特别引导不无关系。文中有这么一段话值得关注：“起初，老师告诉我许多新鲜事，我很少发问，因为我知识有限，概念模糊，字词掌握得很少。后来，随着我对外界的了解逐渐增加，词汇也多了，问题也就多了起来。我常常对一件事物一而再、再而三地问个究竟，想了解得更多些。有时从一个刚学的新词，常常联想起以前发生的种种经历。”从这些话，可以看出沙利文老师的教育方法非常符合儿童智力发展的规律，她的引导，给孩子提供独立感知和思想的广阔空间，让孩子可以无拘无束地陶醉于大自然当中，而不受大人的牵制。这是一副多么幸福的图景啊！

   众所周知，每个孩子到学校幼儿园念书，至少要等到4周岁。这四年学龄前时段里，是孩子智力发展的重要阶段，是孩子的想象力和好奇心发展的关键期。父母应该好好利用它。一旦孩子进了学校，身子寓居于狭小的教室里，心灵少与大自然亲蜜接触，倘若父母忙于挣钱忽略了，那么，孩子认识具体可感的实物，不经意成了一份奢侈，今后，孩子对外界最直接的感性认识时空的能力也被大人在他的童年期给一点点抹杀了。实在可惜，遗憾了儿童教育！

     真心为孩子未来着想的好家长，应该像《再塑生命》的沙利文老师那样，高度重视正处童年期的儿女教育。这是每对家长或老人完全办得到的事，只是很多中国人因严重缺乏这种意识而让孩子失去感知外界的童年宝贵时机。中国的家长重视的是孩子的升学和就业，却不重视孩子的心灵自由。一个很会读书本知识、很会著述立说的人才，如果不懂得了解自然和社会，不懂得人情世故，就不懂人生价值是什么，这样，他的个人生活未必能得到幸福。现实就是这样，明明幸福在他身边，他却不懂得认真感受。幸福是一种知性善感外界生命的能力，而不等同于干活挣大钱的能力。

其实，人生的很多好习惯都应该、也可以在童年期培养好的。童年未培养若干良好的习惯，包括生活和思维的习惯，等到这个孩子长大后，某些坏习惯要改变就很难了，甚至任他自个儿费劲、旁人监督也很难短时间内及时纠错。所以，心理学家说：童年影响一个人的一生。现在有人倡议说，在孩子1—10岁以内，一定要教会孩子懂得与他人、与自然、与社会亲密接触，有道理，非常科学。

海伦·凯勒之所以成为一位勤于笔耕、充满爱心的慈善家，缘于沙利文关于爱的良好教育。这，让海伦明白了“真正的光明在于每个人的内心世界”。一个盲人，尽管眼睛看不见世界的模样，但心中同样可以装满诗意的阳光，更何况我们这些肌体健全的正常人呢？

我们这些为人之师的教育工作者，务必在闲暇抽空好好反思自己的精神境界，务必为孩子的光明前途而竭尽全力，好好工作才是啊！教师的幸福不拘于物质收入，而在于我们的精神比别人更幸福！