还记得您生命中的恩师吗？说说您们之间的故事？

这位教师的大名，似乎没人知道，小名“发财”，却是吉祥万分，朗朗上口。40多年前，他教育我姑姑那代人。在中国盛行计划经济、没有改革开放的年代，“发财发财”，这个名字很有呼唤市场经济的前卫感和创新意识。邓爷爷说，发展才是硬道理。看样子，这句真理的根还是扎在民间的，反映了老百姓摆脱贫困、希望发财的美好愿望。20年前，他教育我这一代人。当初日子不那么困顿了，虽然天天亲切地唤他发财，却不再想什么物质建设的含义了当时，农村的小孩儿跑得满地都是，自然不是稀罕物，也不兴“儿童权益”的提法，反倒流行“严师出高徒”的论调。所以，发财爱打人。戒尺一扬，牙一咬，嘴边的肌肉向耳根荡漾开去，“啪”，戒尺狠狠地落在脏兮兮的小手上，一下两下，一边龇牙咧嘴打地起劲，一边龇牙咧嘴疼痛难忍。第二天手肿老高。要是“以人为本”的口号早提20年，我们的童年就充满阳光了。发财老师的数学天赋，一直处于萌芽状态，没有茁壮成长。对于应用题，他的大脑更是原始的混沌，脑细胞纠集在一起，不能分散，所以思路总也打不开。搞得全班学生的脑袋都像是被门挤了一样，一见应用题，大脑“嗡”就紧到一块了，加减乘除开始撞大运。幸好班里还有一个鼻涕总是悬挂在鼻子外边的数学小天才，是我们的希望。但他是特困生，总是在数学课上托着腮帮子，哈啦子顺着胳膊往下流。发财老师常有卡壳讲不下去的时候，要是小天才在犯困，他还可以保留一点老师的脸面，呵呵囔囔搪塞过去。假如小天才神志清醒，肯定不依，兴奋地大喊：“老师，你讲得不对，不对”。发财老师黝黑的脸膛更是红里透着青，不知该如何打哈哈，这是他的大包袱。我们当时以为，数学不是学好的，而是睡好的。于是集体托腮帮，结果越睡越差。老师这下高兴了,感谢李白去了：天生我材必有用，这是老祖宗的话，当谨记心头！5年前，他教育我家小侄子。现在的日子越来越好了，孩子们对发财这个名字更不感冒，改口“大烟袋”了。这样倒是形象生动了几分。自打我们上小学，发财老师用竹子做成的长烟袋就不离其手。监督我们早读的时候，他常常往门口一蹲，装上一袋烟，吧嗒吧嗒抽起来。他一边听我们哆哆嗦嗦给他背课文，一边在缭绕的眼圈中幸福地惺忪着眼睛。背完后，一抬头，发现他竟搂着烟袋睡着了。第二天，非逼着我们再哆嗦。当时，发财老师年近花甲，不知是老人的慈祥光顾了他，还是现在的孩子变得金贵了，再也不打小学生了。哪怕是说句重话，孩子的妈妈都会怕屁股打胯整条街，一路高音喇叭跑到学校向他蹦。发财老师多年来一直是民办编制，微薄的收入熬走了多少需要养家糊口的人，唯有他咬着牙坚持下来了。现在终于解决了公办教师的编制，小媳妇儿变成了老婆婆，光荣地退休了。