一根筷子怎么吃饭女孩？

一个女孩到了吃饭的时候，发现快桌子上只有一只筷子，说妈妈怎么就一只筷子。

妈妈说，一只筷子怎么不能吃饭？

孩子说，一根筷子怎么吃饭？

这个时候妈妈说了一句，如果你一个人过日子怎么办呢？

这个女孩儿听了，愣了一下。实际上这个故事特别好，女孩儿在家里，妈妈做饭。把饭端到桌子上，把筷子拿上。她拿起来就吃，吃完就走过的。是衣来伸手，饭来张口的身份。

这一天，妈妈故意拿了一根筷子，她就问妈妈怎么就一根筷子

妈妈说，一根筷子怎么不能吃饭吗？她说一根筷子吃不了饭。女儿的意思是，一只筷子没法用。

妈妈说你一个人过日子，一只筷子怎么吃饭？很简单嘛，你再去拿一只筷子。

其实妈妈想说的是我把你照顾得周到了，你到社会上怎么办，你成家了以后怎么办？

所以妈妈教育对孩子、对女儿还是有很大的帮助。女儿如果能醒悟过来，对女儿是有好处的。

实际上，这件事儿反映的是家庭的教育问题。我们很多父母以为叫孩子少干活，把孩把饭做好，把衣服给孩子洗好，叫孩子多玩玩，多学学，是对孩子的帮助。

实际上我认为这是害了孩子。这种做法为什么害了孩子？因为这样做，使孩子只学习不参加家务劳动。只学习不收拾家，只学习不做饭。没有生活的能力。没有生活能力，坏处不仅仅是不能吃饭。吃饭可以到饭店去买饭吃。

由于小的时候没有生活体验，不能理解生活的艰辛，也不知道生活中应该怎么做，同时没有社会技能。没有生活技能，导致了很多方面体验不充分，生命力不强，做事不行也会影响到他的做事结果。

我昨天还讲过这个观点吗？我要坐地铁到一个地方去，但是我不知道怎么去？有两种做法。

一是问人家，人家告诉我到哪去很简单，省事儿，嘴巴勤一点也行。

二是自己上网查查完了，自己找到地方再去。从生存能力的角度讲，要锻炼个人的能力，肯定自己查。如果从人际关系角度，多求人，关系好。

但从孩子需要培养自我生存能力的角度，培养孩子自己动手重要。我觉得这个母亲的做法值得点赞。

但是更进一步地讲，这个母亲如果从更早的时间和孩子商量，怎么分工，你干什么，我干什么 。在孩子力所能及的情况下，安排孩子多干一些家务，在孩子干家务过程和孩子交流，增加孩子对生活的感受。增强孩子一些生活体验，从而使孩子能够有更好的这种生活技能。

我想这个时候孩子的学习也会特别棒，因为他的体验是多方面的。叫他人生有很多的感受力。

这是我今天讲得从一根筷子看这个孩子的教育。