小学生看多了小红书视频会厌学吗

能感受到您的担忧。确实，刷短视频基本无需我们动脑思考，而小学生们，恰恰处在最需要主动思考的时期，尽量少用一定是对的。但首先我们要缓解自己的焦虑，其实不是不能刷，而是过度的错误的使用短视频，才是真正不利的。

所以要看您说的“多”具体是怎样的程度，牵扯到哪些内容了。

“厌学”这个感受其实所有人都有，包括大人，但并不是与“多刷小视频”完全划等号的。

在这个时代，孩子接触到这些是没法避免的，想想看他/她是怎么知道“小红书”的呢？对吧。所以，我们要做的是：利用其有利的一面。

建议您先看看以下条件是否具备了：

要求孩子学习的时候，家长自己也选择读书或者其他方式的学习，避免对孩子提着学习的要求同时，自己使用手机刷视频。（公平、示范，同等对待的重要性）

让孩子拥有自由时间和短视频使用权，前提条件是：什么时候/情况下可以用，可以用多久，可以用哪些内容（与孩子共同建立规则，要说正面的语言，不要说“禁止看。。”等语言）

3.不要频繁改变规则。例如不高兴了就破坏规则，“王权施压”，不让孩子用了，除非孩子触犯了你们家庭曾  达成共识的原则。（一致性，才能带来“权威性”，满足孩子的合理的被尊重）

然后您可以把短视频做为和孩子共同学习的工具，变弊为利，例如：

和孩子讨论他/她最喜欢的短视频，可以互相发表意见，不要强迫孩子和您看法一致。但是可以强调您认为正向的一面。（沟通平等）

延展游戏。可以根据孩子的兴趣，结合看到的短视频，延展一些和孩子之间的互动，例如看到美食短视频，而孩子喜欢手工，可以一起进行烹饪或者艺术创作，让短视频成为主动思考和动手的素材。

激发创作。可以把孩子很多好的想法/作品等，用自己的家庭喜欢的方式记录下来，让孩子感受到“短视频”以及其他任何内容形态的更多意义。