浅谈如何和孩子一起适应一年级的生活

开学了,学校又迎来了一批天真烂漫的小朋友们。刚从幼儿园上来的小朋友们都非常的有意思。有些孩子到了一个新环境感觉很新奇，对什么都感兴趣。而有些孩子似乎还没有适应过来，看着几个孩子每天早上来上学，哭哭啼啼地抱着爸爸妈妈，就是不肯撒手。父母好说歹说他就是不卖帐，说不愿意就是不愿意，弄得父母心疼得不知怎么办好。有些孩子还没从幼儿园的学习状态改变过来，喜欢满地打滚玩，那叫一个痛快呀!可父母看着着急,生怕自己的孩子落在别人家的身后了。其实孩子从幼儿园的小朋友一下子变成了一年级的小学生，这是孩子童年生活的一个转折点，他们面对的困难是很多的，我们作为父母和老师应该帮助孩子们顺利的跨出这一步。
一、 家长如何与孩子一起过渡。
家长在孩子入学后，应该及时与老师取得联系，知道孩子在校学习的规律，包括每天上些什么课程，学校的学习、生活作息，准时接送孩子上学。
1、 生活上的过渡：
现在一般都是独生子女，六个家长养一个孩子。在家里家长包办的比较多，隔一辈的又特别宠爱孩子，孩子的依赖性很强，因此在入学前训练孩子的生活能力非常有必要。首先要学会整理自己的物品（包括书包、文具盒、书籍、书桌）。每天晚上睡觉前要检查一下，将第二天要用的铅笔削好，所用的物品准备好；本子、书角揉皱了，要学会抻直；用过的东西及时归位，保持整洁等。其次，现在小孩子的玩具特别多，有些文具也趋向玩具化。进入小学，必要的学习用具不可缺，建议家长在给孩子准备学习用具时选择简单实用大方的，不要让过于繁琐的文具吸引孩子上课的注意力。同时一年级的新生，文具比较容易丢失，而且很多小孩的铅笔款式和颜色都一样，分不清，所以建议家长买上标签纸，写上孩子的姓名，缠在铅笔顶端，贴在文具的上面。最后一点是家长要有足够的耐心倾听孩子诉说。孩子上学后，学习与生活上和幼儿园时相差很大，他们的心里一定会出现不少问题，比如与同学发生的矛盾，学习上的压力，作为家长要会观察孩子的变化并及时的和孩子沟通，多给予表扬和鼓励，帮助孩子早日适应小学的学习与生活。
2、 学习上的过渡：
幼儿的注意力是很难集中的，而且集中的时间相对又短，所以家长要给孩子创设一个安静的学习环境，给孩子留一个相对独立的、固定的学习空间。回家之后，孩子可以在自己的区域里做自己的事情，切忌父母在客厅看电视，孩子在房间写作业。同时要注意培养孩子认真细心的习惯，比如每天做完作业之后，可以让孩子自己检查一下。有些孩子写作业非常磨蹭。所以从上学第一天起，就要给孩子立好规矩。每天放学回家先写作业，在写作业前让孩子先喝水，上厕所，然后告诉孩子专心写作业，中途不要用各种借口拖延写作业的时间，帮助孩子逐步确立时间观念。一个好的学习习惯，对孩子终身的学习都非常有益。
二、 教师如何与孩子一起过渡
如何让孩子们能够很快的爱上学，爱老师，爱同学，尽快适应从幼儿园到小学的过渡呢？我觉得首先作为老师要多一份爱心，多一份耐心，要和蔼可亲，让孩子有一种安全感。孩子们其实是很喜欢跟老师亲近的，当你下课的时候留在教室里跟他们一起说说话，跟他们一起玩一玩，他们就会把他们的小手放在你的身上，甚至你可以享受到他们给你捏肩膀的惬意呢！此时的孩子能不信任你，能不喜欢你吗？同时还要给孩子们营造一种轻松，愉快的学习氛围。孩子的学前生活是以游戏为主的，上学后就以学习为主，不一定所有的孩子都能适应，所以可以利用午休和兴趣活动的时候，让孩子们参与到各种游戏、活动中去：唱歌、画画、舞蹈、读课外书、讲故事、课本剧等。这样的校园生活孩子能不期望明天继续来学校吗？
对于小学生来讲，还有一个重要的任务，那就是养成良好的习惯。培根曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。”可想而知，习惯对人的一生影响有多重，而养成的最好时机就是幼年时。所以对于一年级新生从他们刚进入校园就应该开始加强他们的行为习惯的养成。首先可以从课前两分钟准备习惯开始：下课时准备好下节课所需要的物品，而且这些物品一定按一定的位置摆放。当孩子离开教室时，要求物品收拾整齐放入桌内。听到铃声及时进教室，安静入座。
让我们和孩子一起顺利适应小学生活。