藏在岁月里的温暖

2024-01-21 04:33

藏在岁月里的温暖①南风暖融融地吹拂着。②田地里大片大片的油菜花开了，黄灿灿的夺人眼球；而荞麦宛若羞涩的少女，低着腼腆着脸，有些不知所措地站立着。此刻午后的暖阳照向大地，舒适得令人慵困。一条碎石路闪着石子特有的光泽延伸向远方。③这是1937年的春天。④路旁站着一对男女，他们牵着手，彼此默默无语。目光流转之处，一片春暖花开。⑤四周静得出奇。湛蓝湛蓝的天空中漂浮着大朵大朵的云，像极了酣睡的婴孩。南风依旧拂过野草，发出“沙沙”的声响，却是极微小的。⑥已然是春天的时节了，无名的碎花开了一地，那儿一簇紫色的，这儿一簇白色的，有着莫名芬芳的花在微风中摇曳，散发着淡淡的清香。⑦女孩微微踮起了脚尖。⑧她伏在男孩结实的肩上，瘦弱的肩一起一伏。男孩的模样十分坚毅却又柔情似水。⑨静静的河水淌过春天的臂弯，揽起几许冬日残余的冰寒；几只早已脱了漆的旧木船泊在河岸边。清清的水招摇着油油的水草，在金色的柔波里，穿行过黑黑的鱼儿，一圈一圈的水泡浮上水面。⑩女孩开始小声地啜泣起来，却又不知什么时候停止了哭泣。⑾又是一阵轻柔的风，吹得花香四溢，大地的气息中却夹杂着战火的硝烟味儿。⑿女孩紧紧地抱住了男孩。　⒀男孩身旁的一个布包上扎着一个小小的蝴蝶结，那粉红的颜色显然是女孩精心挑选的。　……　⒁眼前的画面开始变得模糊，模糊得只剩下一双相拥在一起的人儿。　⒂“这么多年了，我还记得那年的春天。春天呀，到处是花儿草儿的香味儿……

1个回答

2024-01-21 08:25

【答案】
【小题1】①感动于彼此相爱却愿意为保家卫国而天各一方的牺牲。②感动于枪林弹雨前途难料之时五年如一日等候的执着。③感动于几十年不离不弃的内心相守。
【小题2】春光，名词。在文中，作者把爱情物化成了“春光”，又把“春光”物化成了野菜，使爱情、春光具有了质感与触感，把春光的灿烂、青春的闪亮、爱情的美好、对生活的乐观都包含在其中了。
【小题3】①外貌描写或神态描写（细节描写）。②刻画出了祖母回忆青春时期珍贵美好的生活时的甜蜜与满足，也体现了作者对老一代人朴素情怀的欣赏与感动。
【小题4】①交待了社会背景与时令②渲染了一种灿烂温暖的氛围，为下文深深相爱的人物的出场营造了美丽的背景。③象征着男孩女孩间美丽绚烂的爱情④衬托了男孩女孩不忍分离的缠绵之情。
【答案解析】【小题1】试题分析：本文是通过祖母的回忆来表现文章的主要内容的，故事让人感到温暖的原因有许多，围绕祖母与祖父的深厚感情以及祖父的形象以及祖母的顾全大局等角度来分析。
考点：本题考查概括要点的能力。
点评：概括要点时要根据题干的要求，找到答题涉及到的相关语段，从中找到相关信息进行概括。
【小题2】试题分析：理解“春光”一词的含义，不能仅局限于词语的表层意思，一定要结合具体的语境来理解。本句话中的“春光”意思是“一些美好的东西”。
考点：本题考查学生理解词语语境义的能力。
点评：理解词语的语境义，不能仅局限于词语的表层意思，一定要结合词语的语言环境做具体的理解。
【小题3】试题分析：为了表现出祖母回忆往事的甜蜜，作者对其进行了神态描写，表人物的甜蜜的心理形象的表现了出来。
考点：本题考查学生分析人物描写作用的能力。
点评：解答此题，一定要结合人物的形象以及文章的主旨来分析人物描写的作用。
【小题4】试题分析：渲染气氛，营造一个温馨的氛围；为下文祖母的回忆提供一个感情基调；象征祖父母之间的感情。
考点：本题考查学生分析环境描写的作用的能力。
点评：文章中运用环境描写，作用一般有：一、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。二、渲染气氛，烘托人物的心情。三、寄托人物的思想感情。四、反映人物的性格或品质。五、推动情节的发展。六、深化作品主题。当然，一段具体的环境描写，它的作用往往是多方面的，这需要根据具体的语言环境去综合分析，切忌生硬地把它归结为某一种作用。