下雨天来了，教师设计了听雨、观雨、雨中行、说雨、模仿下雨、画雨等环节，让学生通过不同感知方式，引导学生从不同侧面、不同角...

C

解析：

本题考查建构主义教学模式。随机通达教学模式是指学习者可以随机通过不同途径、不同方式进入同样的教学内容的学习，从而获得对同一事物或同一问题的多方面的认识和理解，提高理解能力和知识迁移能力。题干中老师引导学生从不同侧面、不同角度去深入地感知和理解“雨”，运用了随机通达教学模式。C项正确。

A项：抛锚式教学模式是指以问题为中心，将知识抛锚在一定的问题情境中，以激发学生的好奇心和创造力的教学模式。与题干不符，排除。

B项：“认知学徒”是指通过允许学生获取、开发和利用真实领域中的活动工具的方法来支持学生在某一领域中的学习。与题干不符，排除。

D项：支架式教学模式是指通过提供一种促进概念框架来促进学习，帮助学生建构知识。与题干不符，排除。

故正确答案为C。