孩子的作文总是缺乏想象力，该怎样培养孩子

一、运用各种感觉器官去观察。

想象力也可以理解为一种感受能力，这种能力是有来源的，也就是我们的现实生活。就像作家经常说的：创作来源于对生活的感受。想象力其实就是对生活的一种特殊的感知能力。

前面提到了，写好作文的一个前提和基础就是要仔细地观察生活。那我们除了用眼睛去观察之外，其实身上还有很多可以帮助我们观察的“秘密武器”，也就是：听觉，味觉，嗅觉，触觉，心觉。发动全身的各种感觉器官，这样的观察才是立体的、全面的。写出的作文也会有一种身临其境的感觉。

视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、心觉，这“六觉”是使我们的观察可以细致入微的必备手段，学会综合运用这些感觉器官，调动不同的感觉器官去观察，才能使我们的想象力成为有源之水。

比如一篇写妈妈的作文里，当妈妈说“养儿子真好”时，小作者说“心里像吃了蜜一样，甜滋滋的。”这就是运用味觉和心觉发挥想象的好例子。

还比如说，在一篇作文里，小女孩在下雨天想起了去世的妈妈，她这样写道：“下雨了，雨滴落在我的身上，也落在我的脸上，就像妈妈的手在抚摸我，那么轻，那么滑。”这就是运用触觉的想象。

我们在听一个人讲故事的时候，如果故事讲得好，我们会用一个成语来形容，说他讲得“绘声绘色”，为什么会这么说呢？其实，声，就是指声音，也就是听觉；色，就是指色彩，也就是视觉。

写作文时也要想一想，怎么把作文写得“绘声绘色”，怎么把作文写出声音，写出颜色，写出味道呢？这些，都是“六觉”的运用。

二、找不同事物的共同点，建立联系。

除了运用“六觉”去观察之外，想要提高想象力，就必须展开“联想”，寻找事物之间的联系。

孩子们都玩过一个游戏“找不同”。联想能力恰恰相反，就是去想一想，怎么找相同。要在完全不相关的两件事，两个人，两个物，甚至是人与物之间，去寻找相同点。然后通过各种修辞手段表达出来，体现出来。

怎么找相同？当然还是要运用“六觉”去找。

比如这句：我多么希望我的歌声可以长出翅膀，带着我的思念，飞到妈妈的身边。

因为想象力不是无边无际的，是在现实基础上的一种艺术加工，它一定是源于生活，但又高于生活的表达。

比如说一篇小这生作文里写到自己家的大房子时，这样写道：我的新家有一个大大的客厅，从墙的这边走到那边就像翻过一座山那么远呢。

很显然，这样的想象就是不合理的。